RUDOLF STEINER'İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ
Abstract
19. yüzyılın sonlarında yaşanan sosyal olaylar ve 20. yüzyılın başlarına rastlayan I. Dünya Savaşı, eğitim sistemlerine yeni yapılanmalar getirmiştir. Bu arayış, Steiner’in Antroposofi, bir anlamda algı ötesi dünyanın öğrenme üzerindeki etkisini araştırmaktadır. İnsanın doğuştan getirdiği yetiler, ileriki yaşamında öğrenecekleri üzerinde etkin olmaktadır. Bu yetiler algı ötesi dünyadan kaynaklanmaktadır. Bedenin biyolojik büyüme evreleri, öğrenme evrelerine örnek teşkil etmelidir. Öğretmenler, bu evrelere dikkat etmek durumundadırlar. Steiner’e göre öğrenme, ileriki yaşamda doğacak gereksinimleri karşılayabildiği ölçüde ve çocuğa gizemli gelen dünyayı açtığı ölçüde kalıcı ve hızlı olmaktadır. Bilgiler, bilgi olarak kalmamak kullanıma açık olmalıdır. Herhangi bir şey öğretilirken yaşamdaki örneği öğrenciye gösterilmelidir. Öğretim içeriği, yaş gruplarının jlgi odaklarıyla uyumlu olmalıdır.
Keywords
References
- Anabritannica Ana Yayıncılık. Cilt 2,1989
- Gotthilf, M. Pütz 1972 “Das Abendteuer der Jugend heute” Erziehungskunst, Jahrgang XXVI
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Other Fields of Education
Journal Section
Research Article
Publication Date
August 1, 2019
Submission Date
August 1, 2019
Acceptance Date
-
Published in Issue
Year 1994 Volume: 27 Number: 2
APA
Gürkan, T., & Ültanır, G. (2019). RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 27(2), 509-528. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000373
AMA
1.Gürkan T, Ültanır G. RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ. JFES. 2019;27(2):509-528. doi:10.1501/Egifak_0000000373
Chicago
Gürkan, Tanju, and Gürcan Ültanır. 2019. “RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27 (2): 509-28. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000373.
EndNote
Gürkan T, Ültanır G (August 1, 2019) RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27 2 509–528.
IEEE
[1]T. Gürkan and G. Ültanır, “RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ”, JFES, vol. 27, no. 2, pp. 509–528, Aug. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000373.
ISNAD
Gürkan, Tanju - Ültanır, Gürcan. “RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27/2 (August 1, 2019): 509-528. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000373.
JAMA
1.Gürkan T, Ültanır G. RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ. JFES. 2019;27:509–528.
MLA
Gürkan, Tanju, and Gürcan Ültanır. “RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), vol. 27, no. 2, Aug. 2019, pp. 509-28, doi:10.1501/Egifak_0000000373.
Vancouver
1.Tanju Gürkan, Gürcan Ültanır. RUDOLF STEINER’İN EĞİTİM FELSEFESİ VE WALDORF OKULLARINA GENEL BİR BAKIŞ. JFES. 2019 Aug. 1;27(2):509-28. doi:10.1501/Egifak_0000000373
Cited By
Okul Öncesi Din Eğitiminde Alternatif Eğitim Yaklaşımlarından Yararlanma İmkânı
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2024..-1353394
