Araştırma Makalesi
Yıl 1993,
, 39 - 50, 06.08.2019
Öz
İngiltere’deki sanayi devrimi, Fransa’daki siyasal .devrim ve bilimsel ussallığın laikleştirici etkisinin öncülük ettiği dönem olarak “Modernité” ve on dokuzuncu yüzydın sonlarına doğru toplumsal bilimlerde bir paradigma değişimini ifade eden “Modernizm” artık aşılmıştır. “Postmodernizm” denen yeni bir çağ bazı ülkelerde başlamıştır. Artık yaygın ideolojileri kırılan modernizm ve modernité, giderek köktenci bir yeniden yapılanmaya uğramaktadır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Frankel, Boris., Sanayi Sonrası Ütopyalar. (Çev. Kâmil Durand), İstanbul, 1991, Ayrıntı .Yayınları.
- Gençliğin Eğitimi ve Sorunları. Ankara 1986, T.E.D. Yayınları.
Toplam 2 adet kaynakça vardır.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Alan Eğitimleri |
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 6 Ağustos 2019 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 1993 |
Cited By
Görsel sanatlar eğitiminde görsel kültürün üstün yetenekli öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerine katkısı
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.21764/maeuefd.1495271
Hasan Meydan. Postmodern İklimde Din ve Değerleri Öğretmek. (2022). İstanbul. DEM Yayınları. 178. 978-605-73807-5-3
Türkiye Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi
https://doi.org/10.53112/tudear.1194631
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0
lisansını kullanmaktadır.