ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA GÖREVLİ ÖĞRETMENLERİN SÜREÇLER YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

Ali Şahinkesen

doi:10.1501/Egifak_0000000875

Araştırma Makalesi

ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA GÖREVLİ ÖĞRETMENLERİN SÜREÇLER YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

Yıl 1989, , 101 - 133, 20.08.2019

Ali Şahinkesen

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000875

Cited By: 1

Öz

Eğitim sisteminde amaçlar, öğrenme ve öğretme ilkeleri, süreçler, yöntemler, eğitim araçları ve uygulamalar güncelliğini yitirmeyen ve yitirmeyecek konulardır. Çünkü bunun altında, dünün yöntem ve teknikleriyle bugünün sorunlarını geleceğe yönelik olarak çözme sorunu yatmaktadır. Burada, eğitimin temel taşı olan öğretmen yetiştirme; eğitimin geliştirilmesinde temel sorundur ve insan kaynağının geliştirilmesinin kalbi olarak görülmektedir.

Anahtar Kelimeler

Eğitim, Ortaöğretim, Öğretmenler

Kaynakça

Alkan, Cevat. Öğretmenlik Uygulamaları Elkilabı. Ankara, 1987.
Alkan, Cevat. Eğitim Teknolojisi. Ankara, 1984.

Toplam 2 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil	Türkçe
Konular	Alan Eğitimleri
Bölüm	Makaleler
Yazarlar	Ali Şahinkesen Bu kişi benim
Yayımlanma Tarihi	20 Ağustos 2019
Yayımlandığı Sayı	Yıl 1989

Kaynak Göster

APA	Şahinkesen, A. (2019). ORTAÖĞRETİM KURUMLARINDA GÖREVLİ ÖĞRETMENLERİN SÜREÇLER YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 22(1), 101-133. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000875

Cited By

AN INTERDISCIPLINARY TEACHING APPLICATION: THE TOPIC OF PROTEINS

Journal of Baltic Science Education

Dilek Sultan Acarli

https://doi.org/10.33225/jbse/20.19.344

Makale Dosyaları

Tam Metin

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi (AÜEBFD), Ankara Üniversitesi Yayınevi'nin kurumsal dergisidir.

AUEBFD'nin tüm İçerikleri Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License kuralları çerçevesinde lisanslanmaktadır.

AUEBFD CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.