ÜLKEMİZDE ZİHİNSEL ÖZÜRLÜ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDEKİ GÜÇLÜKLER YE ÇÖZÜM YOLLARI

Latife Bıyıklı

doi:10.1501/Egifak_0000001019

ÜLKEMİZDE ZİHİNSEL ÖZÜRLÜ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDEKİ GÜÇLÜKLER YE ÇÖZÜM YOLLARI

Öz

Zihinsel özürlü çocuk; yaşıtlarına göre öğrenme, kavrama, beceri ve toplumsal uyum bakımından en az iki yada üç yaş geri kalmış çocuk demektir (imzan ve Tastayre, 1980).Zihinsel özürlü çocuk, gelişemez çocuk değil, kendi yavaş ritmiyle yaşıtlarını geriden izleyen çocuktur. Bu nedenle eğitimleri zihinsel kapasiteleri ölçüsünde her zaman mümkün olabilmektedir.- Ancak zihinsel özürlü çocuklar türdeş bir grup olmayıp kendi içinde bir takıtn sınıflara ayrdmışlardır.

Anahtar Kelimeler

Zihinsel Özürlü Çocuklar,Eğitim

Kaynakça

San, İ., “Sanat Yaratıcılık Eğitimi Olarak Tiyatro”. A.Ü. Eğt. Bilim. Fak. Dergisi, Cilt: 18,. Sayı 1-2, 1985. °
San, İ., “Yaratıcılık Açısından Sanat Eğitimi” Hacettepe Üniv.. Güzel Sanatlar Fak. Konf. Dizisi 1, (1 Kasım 1985). lıı: Sanat Üzerine. H.Ü. Güzel Sanatlar Fak. Yay. No: 3 Ank., 1985.
Samurçay, N., Okul Öncesi Çocuklarda Grafik Faaliyetin Gelişimi, Ank. Üniv. Dil ve Tarik Coğrafya Fak. Yay. Ank., 1975.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Latife Bıyıklı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

22 Ağustos 2019

Gönderilme Tarihi

22 Ağustos 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1988 Cilt: 21 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001019

IZ

https://izlik.org/JA32MF85BJ

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Bıyıklı, L. (2019). ÜLKEMİZDE ZİHİNSEL ÖZÜRLÜ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDEKİ GÜÇLÜKLER YE ÇÖZÜM YOLLARI. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 21(1), 11-23. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001019

AMA

1.Bıyıklı L. ÜLKEMİZDE ZİHİNSEL ÖZÜRLÜ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDEKİ GÜÇLÜKLER YE ÇÖZÜM YOLLARI. AÜEBFD. 2019;21(1):11-23. doi:10.1501/Egifak_0000001019

Chicago

Bıyıklı, Latife. 2019. “ÜLKEMİZDE ZİHİNSEL ÖZÜRLÜ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDEKİ GÜÇLÜKLER YE ÇÖZÜM YOLLARI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21 (1): 11-23. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001019.

EndNote

Bıyıklı L (01 Ağustos 2019) ÜLKEMİZDE ZİHİNSEL ÖZÜRLÜ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDEKİ GÜÇLÜKLER YE ÇÖZÜM YOLLARI. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21 1 11–23.

IEEE

[1]L. Bıyıklı, “ÜLKEMİZDE ZİHİNSEL ÖZÜRLÜ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDEKİ GÜÇLÜKLER YE ÇÖZÜM YOLLARI”, AÜEBFD, c. 21, sy 1, ss. 11–23, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000001019.

ISNAD

Bıyıklı, Latife. “ÜLKEMİZDE ZİHİNSEL ÖZÜRLÜ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDEKİ GÜÇLÜKLER YE ÇÖZÜM YOLLARI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21/1 (01 Ağustos 2019): 11-23. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001019.

JAMA

1.Bıyıklı L. ÜLKEMİZDE ZİHİNSEL ÖZÜRLÜ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDEKİ GÜÇLÜKLER YE ÇÖZÜM YOLLARI. AÜEBFD. 2019;21:11–23.

MLA

Bıyıklı, Latife. “ÜLKEMİZDE ZİHİNSEL ÖZÜRLÜ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDEKİ GÜÇLÜKLER YE ÇÖZÜM YOLLARI”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 21, sy 1, Ağustos 2019, ss. 11-23, doi:10.1501/Egifak_0000001019.

Vancouver

1.Latife Bıyıklı. ÜLKEMİZDE ZİHİNSEL ÖZÜRLÜ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDEKİ GÜÇLÜKLER YE ÇÖZÜM YOLLARI. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;21(1):11-23. doi:10.1501/Egifak_0000001019