Araştırma Makalesi

TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Cilt: 21 Sayı: 1 22 Ağustos 2019
  • Nizamettin Koç
PDF İndir

TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Öz

Bu makalenin ilk kısmında, ortaöğretim kademesindeki, okullarda öğrencilere götürülen rehberlik hizmetleri çerçevesinde kullanılan bir psikolojik ölçme aracı olarak Temel Yetenek Testi (T.Y.T)_ 11-17’nin, ana hatları ile kısa bir tanımı yapılmıştır. İkinci kısmında testin; güvenirliğine, üçüncü kısmında da geçerliğine ilişkin bilgilere yer verilmiştir. Makalenin son kısmında ise bu testin ülkemizde, rehberlik amaçları ile kullanımında karşılaşılan temel sorunlar belirlenerek bu sorunların çözümüne yönelik bazı pratik öneriler ele alınmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Anaslasi, Anne., Psychological Testing. Üçüncü Baskı. New York:. The Macmillan Publishing. Co., Inc., 1968.
  2. Buros, Oscar Krisen., (Ed.). The Sixth Mental Measurements Yearbook. New Jersey: «The Gryphon Press, 1965.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Nizamettin Koç Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

22 Ağustos 2019

Gönderilme Tarihi

22 Ağustos 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1988 Cilt: 21 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Koç, N. (2019). TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 21(1), 67-80. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001017
AMA
1.Koç N. TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. AÜEBFD. 2019;21(1):67-80. doi:10.1501/Egifak_0000001017
Chicago
Koç, Nizamettin. 2019. “TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21 (1): 67-80. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001017.
EndNote
Koç N (01 Ağustos 2019) TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21 1 67–80.
IEEE
[1]N. Koç, “TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”, AÜEBFD, c. 21, sy 1, ss. 67–80, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000001017.
ISNAD
Koç, Nizamettin. “TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21/1 (01 Ağustos 2019): 67-80. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001017.
JAMA
1.Koç N. TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. AÜEBFD. 2019;21:67–80.
MLA
Koç, Nizamettin. “TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 21, sy 1, Ağustos 2019, ss. 67-80, doi:10.1501/Egifak_0000001017.
Vancouver
1.Nizamettin Koç. TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;21(1):67-80. doi:10.1501/Egifak_0000001017

Cited By

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.