TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Nizamettin Koç

doi:10.1501/Egifak_0000001017

TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Öz

Bu makalenin ilk kısmında, ortaöğretim kademesindeki, okullarda öğrencilere götürülen rehberlik hizmetleri çerçevesinde kullanılan bir psikolojik ölçme aracı olarak Temel Yetenek Testi (T.Y.T)_ 11-17’nin, ana hatları ile kısa bir tanımı yapılmıştır. İkinci kısmında testin; güvenirliğine, üçüncü kısmında da geçerliğine ilişkin bilgilere yer verilmiştir. Makalenin son kısmında ise bu testin ülkemizde, rehberlik amaçları ile kullanımında karşılaşılan temel sorunlar belirlenerek bu sorunların çözümüne yönelik bazı pratik öneriler ele alınmıştır.

Anahtar Kelimeler

Yetenek Testleri,Rehberlik

Kaynakça

Anaslasi, Anne., Psychological Testing. Üçüncü Baskı. New York:. The Macmillan Publishing. Co., Inc., 1968.
Buros, Oscar Krisen., (Ed.). The Sixth Mental Measurements Yearbook. New Jersey: «The Gryphon Press, 1965.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Nizamettin Koç Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

22 Ağustos 2019

Gönderilme Tarihi

22 Ağustos 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1988 Cilt: 21 Sayı: 1

DOI

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001017

IZ

https://izlik.org/JA56XA66DX

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Koç, N. (2019). TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 21(1), 67-80. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001017

AMA

1.Koç N. TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. AÜEBFD. 2019;21(1):67-80. doi:10.1501/Egifak_0000001017

Chicago

Koç, Nizamettin. 2019. “TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21 (1): 67-80. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001017.

EndNote

Koç N (01 Ağustos 2019) TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21 1 67–80.

IEEE

[1]N. Koç, “TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”, AÜEBFD, c. 21, sy 1, ss. 67–80, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000001017.

ISNAD

Koç, Nizamettin. “TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 21/1 (01 Ağustos 2019): 67-80. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001017.

JAMA

1.Koç N. TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. AÜEBFD. 2019;21:67–80.

MLA

Koç, Nizamettin. “TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 21, sy 1, Ağustos 2019, ss. 67-80, doi:10.1501/Egifak_0000001017.

Vancouver

1.Nizamettin Koç. TEMEL YETENEK TESTİ 11-17’NİN REHBERLİK AMAÇLARI İLE KULLANILMASINDA KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BAZI ÇÖZÜM ÖNERİLERİ. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;21(1):67-80. doi:10.1501/Egifak_0000001017

Cited By

Kalkülüs Derslerinde Geogebra Fonksiyonlarından Nasıl Yararlanılabilir?

Academic Perspective Procedia

https://doi.org/10.33793/acperpro.04.03.9