BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRENME MODÜLLERİ

Yıl 1988, , 255 - 263, 22.08.2019

Cevat Alkan

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000990

Öz

Bugün için okullarda bilgisayar destekli öğrenme uygulamaları büyük eğitsel potansiyele sahip görünmektedir. Bu yazıda fen ve matematik öğretiminde etkileşimi esas alan bilgisayar destekli öğrenmenin bir yönü üzerinde durulmaktadır. Başka bir değişle, ergenlik çağındaki (12-14 yaş) gençlerin soyut düşünme becerileri geliştirmelerine yardımcı olmak üzere bilgisayara dayah Öğretim materyalleri geliştirmeyi amaçlayan bir proje açıklanmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Eğitim, Eğitim Teknolojileri, Bilgisayar Destekli Eğitim

Kaynakça

• Mc Closkv, M., Cananıazza, A., and Green, B., Curvilinier Motion in the Absence of External Forces: Naiye Beliefs About the Motion of Objects, Science, 210, 1139-41 (1980).
• Trowbridge, D.E., arid McDermott., L.C., Investigation of Student Understanding of the Concept of Velocity in One Dimension, American Journal of Physics, 48', 1020—28 (1980).
• TroAbridge, D.Â., and McDermott, L.C., Investigation of Student Understanding of the Concept of Acceleration in one Dimension, American Journal of Physics, 49, 242-53 (1981).