Araştırma Makalesi

KLİNİK TEFTİŞ

Cilt: 20 Sayı: 1 27 Ağustos 2019
  • Ali Balcı
PDF İndir

KLİNİK TEFTİŞ

Öz

Geleneksel teftişe bir tepki olarak geliştirilen alternatif teftiş yaklaşımlarından biri de, klinik teftiştir. Keit Goldhammer, Morris Co-gan ve Robert Anderson’un katkılarıyla geliştirilen bu yaklaşımın öğretmenin öğretimini geliştirmesine katkıları, onun varsayımlarının ve aşamalarının tartışılmasıyla ortaya konabilir

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Gorton, Richard W. School Administration And Supervision : Leadership Challanges And Opportunities. Dubuque, IA: VVm. C. Brown Company Publishers, 1983.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ali Balcı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

27 Ağustos 2019

Gönderilme Tarihi

27 Ağustos 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1987 Cilt: 20 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Balcı, A. (2019). KLİNİK TEFTİŞ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 20(1), 29-34. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001066
AMA
1.Balcı A. KLİNİK TEFTİŞ. AÜEBFD. 2019;20(1):29-34. doi:10.1501/Egifak_0000001066
Chicago
Balcı, Ali. 2019. “KLİNİK TEFTİŞ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 20 (1): 29-34. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001066.
EndNote
Balcı A (01 Ağustos 2019) KLİNİK TEFTİŞ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 20 1 29–34.
IEEE
[1]A. Balcı, “KLİNİK TEFTİŞ”, AÜEBFD, c. 20, sy 1, ss. 29–34, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000001066.
ISNAD
Balcı, Ali. “KLİNİK TEFTİŞ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 20/1 (01 Ağustos 2019): 29-34. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001066.
JAMA
1.Balcı A. KLİNİK TEFTİŞ. AÜEBFD. 2019;20:29–34.
MLA
Balcı, Ali. “KLİNİK TEFTİŞ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 20, sy 1, Ağustos 2019, ss. 29-34, doi:10.1501/Egifak_0000001066.
Vancouver
1.Ali Balcı. KLİNİK TEFTİŞ. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;20(1):29-34. doi:10.1501/Egifak_0000001066

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.