Araştırma Makalesi

Geri Zekalılıkla İlgili Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları

Cilt: 17 Sayı: 1 4 Eylül 2019
  • Doğan Çağlar
PDF İndir

Geri Zekalılıkla İlgili Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları

Öz

.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. .

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Doğan Çağlar Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

4 Eylül 2019

Gönderilme Tarihi

4 Eylül 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1984 Cilt: 17 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Çağlar, D. (2019). Geri Zekalılıkla İlgili Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 17(1), 95-112. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001032
AMA
1.Çağlar D. Geri Zekalılıkla İlgili Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları. AÜEBFD. 2019;17(1):95-112. doi:10.1501/Egifak_0000001032
Chicago
Çağlar, Doğan. 2019. “Geri Zekalılıkla İlgili Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 17 (1): 95-112. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001032.
EndNote
Çağlar D (01 Eylül 2019) Geri Zekalılıkla İlgili Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 17 1 95–112.
IEEE
[1]D. Çağlar, “Geri Zekalılıkla İlgili Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları”, AÜEBFD, c. 17, sy 1, ss. 95–112, Eyl. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000001032.
ISNAD
Çağlar, Doğan. “Geri Zekalılıkla İlgili Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 17/1 (01 Eylül 2019): 95-112. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001032.
JAMA
1.Çağlar D. Geri Zekalılıkla İlgili Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları. AÜEBFD. 2019;17:95–112.
MLA
Çağlar, Doğan. “Geri Zekalılıkla İlgili Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 17, sy 1, Eylül 2019, ss. 95-112, doi:10.1501/Egifak_0000001032.
Vancouver
1.Doğan Çağlar. Geri Zekalılıkla İlgili Öğrenme Kuramları ve Uygulamaları. AÜEBFD. 01 Eylül 2019;17(1):95-112. doi:10.1501/Egifak_0000001032

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.