Araştırma Makalesi

A.Ü. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları

Cilt: 15 Sayı: 1 9 Eylül 2019
  • Ezel Tavşancıl
PDF İndir

A.Ü. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları

Öz

.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. .

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ezel Tavşancıl Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

9 Eylül 2019

Gönderilme Tarihi

9 Eylül 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1982 Cilt: 15 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Tavşancıl, E. (2019). A.Ü. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 15(1), 287-297. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000797
AMA
1.Tavşancıl E. A.Ü. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları. AÜEBFD. 2019;15(1):287-297. doi:10.1501/Egifak_0000000797
Chicago
Tavşancıl, Ezel. 2019. “A.Ü. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15 (1): 287-97. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000797.
EndNote
Tavşancıl E (01 Eylül 2019) A.Ü. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15 1 287–297.
IEEE
[1]E. Tavşancıl, “A.Ü. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları”, AÜEBFD, c. 15, sy 1, ss. 287–297, Eyl. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000797.
ISNAD
Tavşancıl, Ezel. “A.Ü. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 15/1 (01 Eylül 2019): 287-297. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000797.
JAMA
1.Tavşancıl E. A.Ü. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları. AÜEBFD. 2019;15:287–297.
MLA
Tavşancıl, Ezel. “A.Ü. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 15, sy 1, Eylül 2019, ss. 287-9, doi:10.1501/Egifak_0000000797.
Vancouver
1.Ezel Tavşancıl. A.Ü. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Akademik Başarıları. AÜEBFD. 01 Eylül 2019;15(1):287-9. doi:10.1501/Egifak_0000000797

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.