Araştırma Makalesi

EĞİTİM REFORMLARI AÇISINDAN : ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROBLEMİ

Cilt: 6 Sayı: 1 12 Eylül 2019
  • Hasan Ali Koçer
PDF İndir

EĞİTİM REFORMLARI AÇISINDAN : ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROBLEMİ

Öz

.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. .

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Alan Eğitimleri

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Hasan Ali Koçer Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

12 Eylül 2019

Gönderilme Tarihi

12 Eylül 2019

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1973 Cilt: 6 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Koçer, H. A. (2019). EĞİTİM REFORMLARI AÇISINDAN : ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROBLEMİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 6(1), 1-19. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000393
AMA
1.Koçer HA. EĞİTİM REFORMLARI AÇISINDAN : ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROBLEMİ. AÜEBFD. 2019;6(1):1-19. doi:10.1501/Egifak_0000000393
Chicago
Koçer, Hasan Ali. 2019. “EĞİTİM REFORMLARI AÇISINDAN : ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROBLEMİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 6 (1): 1-19. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000393.
EndNote
Koçer HA (01 Eylül 2019) EĞİTİM REFORMLARI AÇISINDAN : ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROBLEMİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 6 1 1–19.
IEEE
[1]H. A. Koçer, “EĞİTİM REFORMLARI AÇISINDAN : ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROBLEMİ”, AÜEBFD, c. 6, sy 1, ss. 1–19, Eyl. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000393.
ISNAD
Koçer, Hasan Ali. “EĞİTİM REFORMLARI AÇISINDAN : ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROBLEMİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 6/1 (01 Eylül 2019): 1-19. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000393.
JAMA
1.Koçer HA. EĞİTİM REFORMLARI AÇISINDAN : ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROBLEMİ. AÜEBFD. 2019;6:1–19.
MLA
Koçer, Hasan Ali. “EĞİTİM REFORMLARI AÇISINDAN : ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROBLEMİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 6, sy 1, Eylül 2019, ss. 1-19, doi:10.1501/Egifak_0000000393.
Vancouver
1.Hasan Ali Koçer. EĞİTİM REFORMLARI AÇISINDAN : ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROBLEMİ. AÜEBFD. 01 Eylül 2019;6(1):1-19. doi:10.1501/Egifak_0000000393

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.