Öz
The purpose of this research is to develop a reliable and valid instrument in order to determine the primary school students’ view about historical knowledge. A total of 525 students of 6th, 7th and 8th grades from 6 different primary schools were participated in this study. The instrument is composed of totally 20 items with five factors namely, certainty of historical knowledge (5 items), the source of historical knowledge (4 items), the development of historical knowledge (4 items), the basis of historical knowledge (4 items), the transference of historical knowledge (3 items), and the whole instrument has a reliability coefficient of Cronbach α=0.82. At the same time, this instrument is also the first original instrument developed for determining the primary school students’ view about historical knowledge in Turkey
Öz
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim öğrencilerinin tarihsel
bilgiye yönelik görüşlerini belirlemek amacıyla geçerli ve güvenilir
bir ölçek geliştirmektir. Araştırmaya 6 ilköğretim okulunun 6., 7., 8.,
sınıflarında öğrenim görmekte olan toplam 525 öğrenci katılmıştır.
Ölçek geliştirme çalışmaları sonucunda ölçeğin Tarihsel Bilginin
Kesinliği (5 madde), Tarihsel Bilginin Kaynağı (4 madde), Tarihsel
Bilginin Gelişimi (4 madde), Tarihsel Bilginin Dayanağı (4 madde),
Tarihsel Bilginin Aktarımı (3 madde) olmak üzere toplam beş faktör
ve 20 maddeden oluştuğu ve ölçeğin tamamının Cronbach α
güvenilirlik katsayısının ise 0.82 olduğu belirlenmiştir. Ölçek aynı
zamanda, ilköğretim öğrencilerinin tarihsel bilgiye yönelik görüşlerini
belirlemek üzere Türkiye’de geliştirilen özgün ilk ölçek olma niteliği
taşımaktadır.
Ayrıntılar
| Diğer ID | JA82JU76BZ |
|---|---|
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Ekim 2012 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2012 Cilt: 45 Sayı: 2 |
The content of the Journal of Faculty of Educational Sciences is licensed under Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License