BibTex RIS Kaynak Göster

Yıl 2002, Cilt: 35 Sayı: 1, 172 - 182, 01.05.2002

Micheal Kıssack Vefa Taşdelen

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000061
Cited By: 2

HERMENEUTİK VE EĞİTİM: İNSAN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİ İÇİN DÜŞÜNCELER

Yıl 2002, Cilt: 35 Sayı: 1, 172 - 182, 01.05.2002

Micheal Kıssack Vefa Taşdelen

https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000061
Cited By: 2
Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Diğer ID JA36TV92YS
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Micheal Kıssack Bu kişi benim

Vefa Taşdelen Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mayıs 2002
Yayımlandığı Sayı Yıl 2002 Cilt: 35 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA Kıssack, M., & Taşdelen, V. (2002). HERMENEUTİK VE EĞİTİM: İNSAN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİ İÇİN DÜŞÜNCELER. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 35(1), 172-182. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000061

Cited By

Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Epistemolojik İnançlarının Çeşitli Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi
Turkish Journal of Educational Studies
https://doi.org/10.33907/turkjes.399224
HERMENEUTIC PERSPECTIVES OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS ABOUT SCIENCE
Journal of Baltic Science Education
Bilge Can
https://doi.org/10.33225/jbse/18.17.778
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi (AÜEBFD), Ankara Üniversitesi Yayınevi'nin kurumsal dergisidir. 

Creative Commons License AUEBFD'nin tüm İçerikleri Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License kuralları çerçevesinde lisanslanmaktadır.

AUEBFD CC BY-NC-ND 4.0 lisansını kullanmaktadır.