EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜRECİ
Öz
Bir örgüt, etkililiğini düşürmemek için, etkililiğinin düzeyini sürekli görmek zorundadır. Örgütte etkililiğin düzeyini saptamak, değerlendirme sistemi ile olanaklıdır i Etkililiğini sürekli izleme sorumluluğunu savsaklayan bir örgüt, etkililiğini nasd, ne zaman, neden yitirdiğinin farkına varamaz; kendini yok olmanın tehlikelerinden koruyamaz. Yok olmak istemeyen bir örgüt etkin çalışan bir değerlendirme sistemini kurmak, sürdürmek zorundadır (Başaran, 1985a, s. 131.).
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Âdem, Mahmut. “Eğitim Planlamasının Değerlendirilmesi”, Eğitim Yönetiminde Denetleme ve Değerlendirme Sempozyumu: 25-26 Nisan 1985. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınlan No: 147, 1985, ss. 21-35.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Alan Eğitimleri
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
2 Ağustos 2019
Gönderilme Tarihi
5 Ağustos 2019
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1994 Cilt: 27 Sayı: 1
APA
Karakütük, K., Aksoy, H., & Akçay, R. C. (2019). EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜRECİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), 27(1), 361-383. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000426
AMA
1.Karakütük K, Aksoy H, Akçay RC. EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜRECİ. AÜEBFD. 2019;27(1):361-383. doi:10.1501/Egifak_0000000426
Chicago
Karakütük, Kasım, H.hüseyin Aksoy, ve R. Cengiz Akçay. 2019. “EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜRECİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27 (1): 361-83. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000426.
EndNote
Karakütük K, Aksoy H, Akçay RC (01 Ağustos 2019) EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜRECİ. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27 1 361–383.
IEEE
[1]K. Karakütük, H. Aksoy, ve R. C. Akçay, “EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜRECİ”, AÜEBFD, c. 27, sy 1, ss. 361–383, Ağu. 2019, doi: 10.1501/Egifak_0000000426.
ISNAD
Karakütük, Kasım - Aksoy, H.hüseyin - Akçay, R. Cengiz. “EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜRECİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) 27/1 (01 Ağustos 2019): 361-383. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000426.
JAMA
1.Karakütük K, Aksoy H, Akçay RC. EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜRECİ. AÜEBFD. 2019;27:361–383.
MLA
Karakütük, Kasım, vd. “EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜRECİ”. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES), c. 27, sy 1, Ağustos 2019, ss. 361-83, doi:10.1501/Egifak_0000000426.
Vancouver
1.Kasım Karakütük, H.hüseyin Aksoy, R. Cengiz Akçay. EĞİTİM YÖNETİMİNDE DEĞERLENDİRME SÜRECİ. AÜEBFD. 01 Ağustos 2019;27(1):361-83. doi:10.1501/Egifak_0000000426
Cited By
Sosyal Bilgiler Öğretim Programı Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımının Öğretimsel Denetim İlkelerine Göre Değerlendirilmesi
Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
https://doi.org/10.54600/igdirsosbilder.1194105Veri Madenciliği ile Türk Eğitim Sistemi Üzerine Bir Çoklu Perspektif Analizi
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17240/aibuefd.2025..-1426676Öğrencilerin Gözlem Becerileri Ölçeği: Geçerlik Güvenirlik Çalışması
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
https://doi.org/10.51460/baebd.1670120
lisansını kullanmaktadır.