ERASMUS ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN KÜLTÜREL ZEKÂ SEVİYELERİ VE PROGRAM DENEYİMLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

Yıl 2021, Cilt: 9 Sayı: 26, 110 - 126, 17.03.2021

Sıla Turaç Baykara Ece Kuzulu

https://doi.org/10.33692/avrasyad.895457

Cited By: 3

Öz

Bu çalışma, Erasmus Öğrenim Hareketliliği Programı ile Erasmus program ülkelerine
giden üniversite öğrencilerinin kültürel zekâ seviyeleri ile program deneyimleri ve öğrencilerin
Erasmus program deneyimi sonrasında yurt dışında yaşama istekleri üzerine odaklanmaktadır.
Çalışmanın verileri, Türkiye’deki çeşitli üniversitelerde ve farklı bölümlerde öğrenim görmüş 20
katılımcıdan toplanmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından
Türkçeye çevrilen kültürel zekâ ölçeğinden türetilen soruları yanı sıra katılımcıların program
deneyimleri ile ilgili soruları içeren yarı yapılandırılmış mülakat tekniğinden yararlanılmıştır.
Kapsamlı bir literatür taraması yapılarak hipotezler ortaya konmuş ve araştırma sonuçları tüm
hipotezleri desteklemiştir. Literatür kısmında Erasmus Öğrenim Hareketliliği Programı, kapsamı
ve amaçları açıklanmış; kültürel zekâ kavramı ve alt boyutları tanımlanmıştır. İlk hipotez olan
katılımcının kültürel zekâsı Erasmus Öğrenim Hareketliliği Programından yararlanma deneyimini
etkilemektedir ifadesi doğrulanmıştır. Programdan yararlanan katılımcılar yurt dışında öğrenim
gördükleri süre boyunca çoğunlukla kendileri gibi uluslararası öğrenciler ile sosyalleştiklerini
belirtmişlerdir ve bu da bir diğer hipotezi doğrulamıştır. Erasmus Öğrenim Hareketliliği Programı
sonrasında yurt dışında yaşamak istediklerini dile getiren katılımcıların çoğunluğu bunun en
temel sebebi olarak yaşam standartlarının yüksek olmasını göstermişlerdir; bu da araştırmanın
diğer bir hipotezini doğrulamıştır.

Anahtar Kelimeler

Kültürel Zekâ,, Erasmus Öğrenim Hareketliliği Programı,, Yurt Dışında Yaşama İsteği,

Kaynakça

• ALON, Ilan ve HIGGINS, James M., (2005), “Global leadership success through emotional and cultural intelligences”, Business Horizons, C. VI, S. 48: 501-512.
• ANG, Soon, VAN DYNE, Linn, KOH, Christine ve NG, Kok Yee, (2004), The measure of cultural intelligence, New Orleans: Academy of Management.