Anadili Arapça Olmayanların Konuşma Becerilerini Geliştirmede Bazı Öğretim Stratejilerinin Etkisi
Öz
Araştırmanın ilk bölümü, ana dili Arapça olmayan orta seviyedeki öğrencilerin Arapça muhadese/konuşma derslerinde karşılaştığı sorunları ele almaktadır. Araştırmacı, bu sorunlara çözüm olarak gördüğü stratejileri önermekte ve aynı zamanda öğrencilerin sözel becerilerini geliştiren öğretim stratejilerine odaklanmaktadır. Araştırmanın diğer bölümü ise muhadese/konuşma derslerindeki sorunları belirlemeyi amaçlayan bir görüş analizini içermekte ve konuşma eğitimine giriş olarak kabul edilen bir programın uygulamasını sunmaktadır. Ayrıca önerilen programın etkisini ölçmeyi hedefleyen bir inceleme/test yöntemini de içermektedir. Araştırmanın en önemli bulgularından biri, uygulama sonrasında (0.00) seviyesinde olumlu bir etkinin ortaya çıkması ve stratejilerle konuşmayı öğretme yaklaşımına atfedilen istatistiksel olarak anlamlı farklılıkların varlığıdır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- . أكسفورد، ريببكا. إستراتيجيات تعلم اللغة، تر. السيد دعدور. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصري، 1996 .
- . أمبو سعيدي، عبد الله، هدى الحوسنية. إستراتيجيات التعلم النشط، ط 2 .عمان: دار المسيرة، 2016 .
- . براون، دوجلاس. مبادئ تعلم وتعليم اللغة، تر. إبراهيم بن حمد القعيّد، عيد بن عبد الله الشمري. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج، 1994 .
- . درابو، باثي. شحذ إبداع الطالب: طرق عملية لتعزيز التفكير الابتكاري وحل المشكلات. تر. وليد أبو بكر. الرياض: مكتب التربية العربي لدول الخليج، 2016 .
- . سعادة، جودت، فواز عقل، مجدي زامل، جميل شتية، هدى أبو عرقوب. التعلم النشط بين النظرية والتطبيق. الأردن: دار الشروق، 2006 .
- . السيد علي، محمد. موسوعة المصطلحات التربوية. الأردن: دار المسيرة، 2011 .
- . سيد يوسف، حسان، أسامة سحاري وآخرون. دليل تطبيقي لمعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها: تجارب في الميدان إسطنبول: دار أكدم، 2016 .
- . الشمري، ماشي بن محمد. 101 إستراتيجية في التعلم النشط. المملكة العربية السعودية: وزارة التربية والتعليم 1431 ه .
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Arap Dili, Edebiyatı ve Kültürü
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
8 Nisan 2025
Gönderilme Tarihi
10 Mart 2022
Kabul Tarihi
15 Mayıs 2022
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2022 Cilt: 4 Sayı: 1
APA
Said Youssef, H. (2025). Anadili Arapça Olmayanların Konuşma Becerilerini Geliştirmede Bazı Öğretim Stratejilerinin Etkisi. Aydın Arapça Araştırmaları Dergisi, 4(1), 1-19. https://izlik.org/JA55FW33TY
AMA
1.Said Youssef H. Anadili Arapça Olmayanların Konuşma Becerilerini Geliştirmede Bazı Öğretim Stratejilerinin Etkisi. AYAD. 2025;4(1):1-19. https://izlik.org/JA55FW33TY
Chicago
Said Youssef, Hassan. 2025. “Anadili Arapça Olmayanların Konuşma Becerilerini Geliştirmede Bazı Öğretim Stratejilerinin Etkisi”. Aydın Arapça Araştırmaları Dergisi 4 (1): 1-19. https://izlik.org/JA55FW33TY.
EndNote
Said Youssef H (01 Nisan 2025) Anadili Arapça Olmayanların Konuşma Becerilerini Geliştirmede Bazı Öğretim Stratejilerinin Etkisi. Aydın Arapça Araştırmaları Dergisi 4 1 1–19.
IEEE
[1]H. Said Youssef, “Anadili Arapça Olmayanların Konuşma Becerilerini Geliştirmede Bazı Öğretim Stratejilerinin Etkisi”, AYAD, c. 4, sy 1, ss. 1–19, Nis. 2025, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA55FW33TY
ISNAD
Said Youssef, Hassan. “Anadili Arapça Olmayanların Konuşma Becerilerini Geliştirmede Bazı Öğretim Stratejilerinin Etkisi”. Aydın Arapça Araştırmaları Dergisi 4/1 (01 Nisan 2025): 1-19. https://izlik.org/JA55FW33TY.
JAMA
1.Said Youssef H. Anadili Arapça Olmayanların Konuşma Becerilerini Geliştirmede Bazı Öğretim Stratejilerinin Etkisi. AYAD. 2025;4:1–19.
MLA
Said Youssef, Hassan. “Anadili Arapça Olmayanların Konuşma Becerilerini Geliştirmede Bazı Öğretim Stratejilerinin Etkisi”. Aydın Arapça Araştırmaları Dergisi, c. 4, sy 1, Nisan 2025, ss. 1-19, https://izlik.org/JA55FW33TY.
Vancouver
1.Hassan Said Youssef. Anadili Arapça Olmayanların Konuşma Becerilerini Geliştirmede Bazı Öğretim Stratejilerinin Etkisi. AYAD [Internet]. 01 Nisan 2025;4(1):1-19. Erişim adresi: https://izlik.org/JA55FW33TY
