Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi

Cilt: 2 Sayı: 17 1 Mayıs 2008
  • Cengiz Tüysüz
  • Yunus Karakuyu
  • İbrahim Bilgin
PDF İndir
EN TR

Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi

Öz

Makale basılı kopyadan tarandığı için açılması bağlantı hızınıza göre farklılık gösterebilir. Makaleyi bilgisayarınıza indirmeniz tavsiye edilir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Açıkgöz, K.Ü. (2000). Etkili Öğrenme ve Öğretme (Üçüncü Baskı). Kanyılmaz Matbaası: İzmir.
  2. Açıkgöz, K.Ü. (2002). Aktif Öğrenme (Birinci Baskı). Eğitim Dünyası Yayınları: İzmir.
  3. Baird, J.R., & Mitchell, I.J. (1986). Improving The Quality of Teaching and Learning: An Australian Case Study -The PEEL Project. Melbourne: Monash University.
  4. Baird, J.R., & Northfield, J.R. (1992). Learning from the PEEL Experience. Melbourne: Monash University.
  5. Beeth, M.E. (1998). Teaching for Conceptual Change: Using Status as a Metacognitive Tool. Science Education, 82:343–356.
  6. Blank, L.M. (2000). A Metacognitive Learning Cycle: A Better Warranty for Student Understanding?. Science Education, 84: 486–506.
  7. Butler, D.L., & Winne, P.H. (1995). Feedback and Self-Regulated Learning: A Theoretical Synthesis. Review of Educational Research, 65(3), 245–281.
  8. Crotty, T. (1994). Integrating distance learning activities to enhance teacher education toward the constructivist paradigm of teaching and learning. In Distance learning research conferece proceeding (pp.31-37). College Station, TX: Department of education and Human resource Development, Texas A & M University.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Cengiz Tüysüz Bu kişi benim

Yunus Karakuyu Bu kişi benim

İbrahim Bilgin Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2008

Gönderilme Tarihi

30 Ekim 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2008 Cilt: 2 Sayı: 17

Kaynak Göster

APA
Tüysüz, C., Karakuyu, Y., & Bilgin, İ. (2008). Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(17), 147-158. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.225
AMA
1.Tüysüz C, Karakuyu Y, Bilgin İ. Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi. ASBİ. 2008;2(17):147-158. doi:10.11616/AbantSbe.225
Chicago
Tüysüz, Cengiz, Yunus Karakuyu, ve İbrahim Bilgin. 2008. “Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2 (17): 147-58. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.225.
EndNote
Tüysüz C, Karakuyu Y, Bilgin İ (01 Mayıs 2008) Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2 17 147–158.
IEEE
[1]C. Tüysüz, Y. Karakuyu, ve İ. Bilgin, “Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi”, ASBİ, c. 2, sy 17, ss. 147–158, May. 2008, doi: 10.11616/AbantSbe.225.
ISNAD
Tüysüz, Cengiz - Karakuyu, Yunus - Bilgin, İbrahim. “Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 2/17 (01 Mayıs 2008): 147-158. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.225.
JAMA
1.Tüysüz C, Karakuyu Y, Bilgin İ. Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi. ASBİ. 2008;2:147–158.
MLA
Tüysüz, Cengiz, vd. “Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 2, sy 17, Mayıs 2008, ss. 147-58, doi:10.11616/AbantSbe.225.
Vancouver
1.Cengiz Tüysüz, Yunus Karakuyu, İbrahim Bilgin. Öğretmen Adaylarının Üst Biliş Düzeylerinin Belirlenmesi. ASBİ. 01 Mayıs 2008;2(17):147-58. doi:10.11616/AbantSbe.225

Cited By

   15499    15500  15501   15502

E-posta: sbedergi@ibu.edu.tr