Genel Eğitim Sınıflarında Engelli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Desteklenmesi

Cilt: 16 Sayı: 1 1 Kasım 2008
  • Elif SAZAK Pınar
PDF İndir
EN TR

Genel Eğitim Sınıflarında Engelli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Desteklenmesi

Öz

Bu makalenin amacı, kaynastırmanın basarıyla uygulanmasında önemli rollere sahip olan sınıf ögretmenlerine ve rehber ögretmenlere, kaynastırmanın uygulandıgı genel egitim sınıflarında sosyal beceri ögretiminin nasıl yapılacagı konusunda bilgi vermektir. Makalede, ögrencilerin sosyal islevlerindeki hali hazırdaki düzeyinin belirlenmesi, yetersizligin türüne uygun sosyal beceri programının seçilmesi, ögretilmesi ve uygulanan ögretim programının degerlendirilmesi üzerinde durulmustur. Makalede ayrıca genel egitim sınıflarında engelli olan ve olmayan ögrencilerin sosyal etkilesimlerinin desteklenmesinde kullanılabilecek yöntemlere ve bazı stratejilere yer verilmistir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Elif SAZAK Pınar Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Kasım 2008

Gönderilme Tarihi

30 Ekim 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2008 Cilt: 16 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Pınar, E. S. (2008). Genel Eğitim Sınıflarında Engelli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Desteklenmesi. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16(1), 171-187. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.236
AMA
1.Pınar ES. Genel Eğitim Sınıflarında Engelli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Desteklenmesi. ASBİ. 2008;16(1):171-187. doi:10.11616/AbantSbe.236
Chicago
Pınar, Elif SAZAK. 2008. “Genel Eğitim Sınıflarında Engelli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Desteklenmesi”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 16 (1): 171-87. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.236.
EndNote
Pınar ES (01 Kasım 2008) Genel Eğitim Sınıflarında Engelli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Desteklenmesi. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 16 1 171–187.
IEEE
[1]E. S. Pınar, “Genel Eğitim Sınıflarında Engelli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Desteklenmesi”, ASBİ, c. 16, sy 1, ss. 171–187, Kas. 2008, doi: 10.11616/AbantSbe.236.
ISNAD
Pınar, Elif SAZAK. “Genel Eğitim Sınıflarında Engelli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Desteklenmesi”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 16/1 (01 Kasım 2008): 171-187. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.236.
JAMA
1.Pınar ES. Genel Eğitim Sınıflarında Engelli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Desteklenmesi. ASBİ. 2008;16:171–187.
MLA
Pınar, Elif SAZAK. “Genel Eğitim Sınıflarında Engelli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Desteklenmesi”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 16, sy 1, Kasım 2008, ss. 171-87, doi:10.11616/AbantSbe.236.
Vancouver
1.Elif SAZAK Pınar. Genel Eğitim Sınıflarında Engelli Olan ve Olmayan Öğrencilerin Sosyal Becerilerinin Desteklenmesi. ASBİ. 01 Kasım 2008;16(1):171-87. doi:10.11616/AbantSbe.236

   15499    15500  15501   15502

E-posta: sbedergi@ibu.edu.tr