BibTex RIS Kaynak Göster

-

Yıl 2005, Cilt: 1 Sayı: 10, 133 - 148, 01.05.2005

Soner Durmuş Mehmet Bahar

https://doi.org/10.11616/AbantSbe.163
https://izlik.org/JA35HJ38BL

Öz

The opening speed of this scanned document may vary depending on your connection speed.

Anahtar Kelimeler

-

2004 Öğretim Programlarında Ölçme Değerlendirme Yaklaşımı: İlköğretim Matematik, Fen ve Teknoloji Dersi Örneği

Yıl 2005, Cilt: 1 Sayı: 10, 133 - 148, 01.05.2005

Soner Durmuş Mehmet Bahar

https://doi.org/10.11616/AbantSbe.163
https://izlik.org/JA35HJ38BL

Öz

Makale basılı kopyadan tarandığı için açılması bağlantı hızınıza göre farklılık gösterebilir. Makaleyi bilgisayarınıza indirmeniz tavsiye edilir.

Anahtar Kelimeler

Ölçme ve değerlendirme Matematik programn Fen ve

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Soner Durmuş Bu kişi benim

Mehmet Bahar Bu kişi benim

Gönderilme Tarihi 30 Ekim 2014
Yayımlanma Tarihi 1 Mayıs 2005
DOI https://doi.org/10.11616/AbantSbe.163
IZ https://izlik.org/JA35HJ38BL
Yayımlandığı Sayı Yıl 2005 Cilt: 1 Sayı: 10

Kaynak Göster

APA Durmuş, S., & Bahar, M. (2005). 2004 Öğretim Programlarında Ölçme Değerlendirme Yaklaşımı: İlköğretim Matematik, Fen ve Teknoloji Dersi Örneği. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(10), 133-148. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.163
AMA 1.Durmuş S, Bahar M. 2004 Öğretim Programlarında Ölçme Değerlendirme Yaklaşımı: İlköğretim Matematik, Fen ve Teknoloji Dersi Örneği. ASBİ. 2005;1(10):133-148. doi:10.11616/AbantSbe.163
Chicago Durmuş, Soner, ve Mehmet Bahar. 2005. “2004 Öğretim Programlarında Ölçme Değerlendirme Yaklaşımı: İlköğretim Matematik, Fen ve Teknoloji Dersi Örneği”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1 (10): 133-48. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.163.
EndNote Durmuş S, Bahar M (01 Mayıs 2005) 2004 Öğretim Programlarında Ölçme Değerlendirme Yaklaşımı: İlköğretim Matematik, Fen ve Teknoloji Dersi Örneği. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1 10 133–148.
IEEE [1]S. Durmuş ve M. Bahar, “2004 Öğretim Programlarında Ölçme Değerlendirme Yaklaşımı: İlköğretim Matematik, Fen ve Teknoloji Dersi Örneği”, ASBİ, c. 1, sy 10, ss. 133–148, May. 2005, doi: 10.11616/AbantSbe.163.
ISNAD Durmuş, Soner - Bahar, Mehmet. “2004 Öğretim Programlarında Ölçme Değerlendirme Yaklaşımı: İlköğretim Matematik, Fen ve Teknoloji Dersi Örneği”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 1/10 (01 Mayıs 2005): 133-148. https://doi.org/10.11616/AbantSbe.163.
JAMA 1.Durmuş S, Bahar M. 2004 Öğretim Programlarında Ölçme Değerlendirme Yaklaşımı: İlköğretim Matematik, Fen ve Teknoloji Dersi Örneği. ASBİ. 2005;1:133–148.
MLA Durmuş, Soner, ve Mehmet Bahar. “2004 Öğretim Programlarında Ölçme Değerlendirme Yaklaşımı: İlköğretim Matematik, Fen ve Teknoloji Dersi Örneği”. Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 1, sy 10, Mayıs 2005, ss. 133-48, doi:10.11616/AbantSbe.163.
Vancouver 1.Durmuş S, Bahar M. 2004 Öğretim Programlarında Ölçme Değerlendirme Yaklaşımı: İlköğretim Matematik, Fen ve Teknoloji Dersi Örneği. ASBİ [Internet]. 01 Mayıs 2005;1(10):133-48. Erişim adresi: https://izlik.org/JA35HJ38BL

Cited By

Dinamik Matematik Öğretimine Uygun Ölçme Değerlendirme: Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Görüşleri
Trakya Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.24315/tred.1039284
COĞRAFYA DERSLERİNDE KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİNİN TANI ARACI OLARAK KULLANILMASI: BİTKİLER KONUSU ÖRNEĞİ
lnternational Journal of Geography and Geography Education
https://doi.org/10.32003/igge.736283

   15499    15500  15501   15502

E-posta: sbedergi@ibu.edu.tr