ORTAÖĞRETİM II. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN NEWTON'UN I. ve III. HAREKET KANUNU İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI

Öz

Bu çalışmanın amacı Newton'un 1. ve 3. Hareket Kanunları ile ilgili, öğrencilerin sahip oldukları kavram yanılgılarını belirlemektir. Araştırmanın örneklemini, Erzurum il merkezinde İbrahim Hakkı Fen Lisesi, nevzat Karabağ Anadolu Öğretmen Lisesi, Mecidiye Anadolu Lisesi ve Mehmet Akif Ersoy Lisesinde öğrenim gören 186 lise 2.sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma da durum çalışması yöntemi (case study design) kullanılmıştır Araştırma 2005-5006 öğretim yılı bahar döneminde yapılmıştır. Araştırma verileri, Newton'un Hareket Kanunları Kavram Testinden elde edilmiştir. Elde edilen verilerin değerlendirilmesş sonucuda öğrencilerin Newton'un Hareket Kanunları ile ilgili kavram yanılgılarının olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

• Fizik Öğretimi, Kavram Yanılgılar, Newton&#039,un Hareket Kanunları

HIGH SCHOOL SECOND GRADE STUDENTS' MISCONCEPTIONS OF NEWTON'S FIRST AND TIMID LAWS

Abstract

The aim of this study is determine the misconceptions of the students about Newton's Laws (1, and 3.). The subject of this study consist of total 186 second grade students who are at Erzurum Science High School, Nevzat Karabak Normal School, Mecidiye Anatolia School and Mehmet Alcif Ersoy High School. In this study, case study design was identified as a research model. This research was carried out in the 2005-2006 spring term. The data: of the research were obtained from the reseacrch test of the conceptinos about Newton's Laws. As a result of the evaluation of the collected data, it's determined that the students have serious misconceptions about Newton's Laws.

Keywords

• Physics Teaching, Misconceptions, Newton's Laws