Farkındalık Seminerlerinin, Ortaokula Devam Etmeyen Yada Az Devam Eden Kız Öğrencilerin ve Velilerinin Tutumlarına Etkisi

Öz

Avrupa Birliği ve Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı tarafından desteklenen bu çalışmada, Erzurum ili Palandöken, Yakutiye ve Aziziye ilçelerinde özellikle orta son sınıfta okula devam etmeyen/edemeyen ya da az devam eden kız öğrencilerin belirlenmesi ve okula devam etmeyen kız çocuklarının okula devam oranlarının arttırılması amaçlanmıştır.

Bu kapsamda yaklaşık 150 aileye ziyaretler gerçekleştirilmiş, ailelere ve kız çocuklarına ön test uygulanmıştır. Ziyaretler esnasında aileler çalışma kapsamında gerçekleştirilecek olan 20 seminere katılmaya ikna edilmeye çalışılmıştır. Gerçekleştirilen 20 seminere toplamda 2700 kişi iştirak etmiştir.

Ailelere ve kız çocuklarına yapılan anketler sonucunda, farkındalık seminerlerin anlamlı bir fark ortaya çıkardığı görülmüştür. Diğer bir deyişle ailelerin ve kız çocuklarının fikirleri değişmiştir. Ayrıca katılımcıların aile ziyaretleri sırasında tespit edilen ve yanlış bilinen dini ve kültürel düşüncelerinin % 60 oranında değiştiği ortaya çıkarılmıştır

Anahtar Kelimeler

• Eğitim,Farkındalık,Kız çocukları,Seminer,Tutum

Kaynakça

1. Akyüz, E. (2000).Ulusal ve Uluslar Arası Hukukta Çocuğun Haklarının ve Güvenliğinin Korunması. Ankara: MEB Yayınları.
2. Akyüz, Y. (1993). Türk Eğitim Tarihi(Başlangıçtan 1933’e). (Dördüncü Baskı). Kültür Koleji Yayınları 2. İstanbul: Bayrak Matbaası.
3. Alpkaya, G. ve Diğerleri. (2000) İnsan Hakları. (Birinci Baskı). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.
4. Bottomore, T.B. (1998). Toplum Bilim. (Çev: Ünsal Oskay). (Besinci Basım) İstanbul: Der Yayınevi.
5. Doğramacı, E. (1995). Atatürk ve Kadın Hakları. Atatürkçü Düşünce El Kitabı. Ankara: Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları. 295–301.
6. Erkal, M.(1984). Sosyal Meselelerimiz ve Sosyal Değişme. (Birinci Baskı). Ankara: Mayaş Yayınları.
7. Demirel, Ö. (1993). Eğitim Terimleri Sözlüğü. Ankara: Usem Yayınları, No:10
8. Göksel, B. (1984). Atatürk ve Kadın Hakları. Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 1 (1), 213-235.

9. İnan, A. (1968). Atatürk ve Türk Kadın Haklarının Kazanılması. Ankara: MEB Yayınları.
10. Karasar, N. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemi. 24. Basım Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
11. Kemerlioğlu, E. (1996). Toplumsal Tabakalaşma ve Hareketlilik. (Birinci Baskı). İzmir: Saray Kitapçılık Basım Yayın Dağıtım ve Pazarlama.
12. Kırkpınar, L. (2001). Türkiye’de Toplumsal Değişme ve Kadın. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları.
13. Otaran, N. ve Diğerleri. (2003). Kız Çocuklarının Okullaşması İçin Yapabileceklerimiz Var. Ankara: UNICEF.
14. Özden, Y. (2002). Eğitimde Dönüşüm-Eğitimde Yeni Değerler. Ankara: Pegem Yayınları.
15. Yalın, A. Ve Diğerleri (2005). Haydi Kızlar Okula Öğretmen El Kitabı (2.Baskı). Ankara: UNICEF