DOĞADA YAPILAN FIZIKSEL AKTIVITE DENEME MODELİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE ETKISI

Ahmet Yılgın

DOĞADA YAPILAN FIZIKSEL AKTIVITE DENEME MODELİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE ETKISI

Öz

İnsanın çok yönlü bir varlık olması nedeniyle düşünce, algı, tutum ve davranışları birçok nedene bağlı olarak etkilenmektedir. Bu çalışma ile doğada yapılan fiziksel aktivite deneme modelinin üniversite öğrencilerine etkisi için doğaya bağlılık, fiziksel aktivitelerden keyif alma ve toplumsal ilgilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada yarı deneysel yönteme göre tasarlanmış deneme modeli uygulanmıştır. Çalışma Kilis 7 Aralık Üniversitesi öğrencileri ile yapılmıştır. Doğada yapılan fiziksel aktiviteler ilişkin 8 haftalık programda ön test ve son test olmak üzere yüz yüze anket yöntemi ile veri elde edilmiştir. Çalışmaya toplam 152 öğrenci katılım sağlamış bunlardan 115 öğrenciden veri elde edilmiştir. Verilerin analizlerinde betimsel istatistikler için ortalama, standart sapma, yüzde ve frekans ile iki bağımsız değişken için Mann-Whitney U testi ve çoklu doğrusal regresyon uygulanmıştır. Çalışmada anlamlılık değeri p<0.05 olarak hesaplanmıştır. Çalışmada doğaya bağlılık ölçeğinde cinsiyet, yaş ve geçmişte grup faaliyetlerine katılma değişkenlerinde Mann-Whitney U Testi yapılmış olup istatistiksel anlamda fark olduğu görülmüştür. Ayrıca doğaya bağlılık ve fiziksel aktivitelerden keyif alma değişkenlerinin toplumsal ilgiyi yordamasını belirlemek için yapılan çoklu doğrusal regresyon analizine göre doğaya bağlılık değişkeninin toplumsal ilgi düzeyini etkilediği görülmüştür. Sonuç olarak öğrencilerin bu deneme modeli ile etkilendikleri anlaşılmıştır. Bu bağlamda doğada yapılan aktiviteler için farklı tasarımlar geliştirilerek insanların kendileri ve sosyal hayat içindeki tutum ve davranışlarını, farkındalıklarını arttırılabileceği ön görülebilir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Bektaş, F., Kural, B., & Orçan, F. (2017). Doğaya Bağlılık Ölçeğinin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 11(1), 77-86. https://dergipark.org.tr/en/pub/bsd/issue/53472/711733
Bulut, S. S. (2021). Toplumsal İlgi Ölçeği’nin Geliştirilmesi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 10(1), 285-303. https://dergipark.org.tr/en/pub/teke/issue/60878/902735
Çelik, E. O. (2019). Dağcılık sporu ile uğraşan bireylerin doğaya bağlılık, bilinçli farkındalık, öz kontrol düzeylerinin incelenmesi [Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi]. YÖK Tez Merkezi.
Çınar, B., & Duran, A. (2021). Doğaya bağlılığın doğa yürüyüşlerine katılım motivasyonu üzerindeki etkisi. Türk Turizm Araştırmaları Dergisi, 5(1), 754-766. https://tutad.org/index.php/tutad/article/view/444
Dağdelen, E. (2021). Doğa İyidir Ama Onu Reçete Edebilir Miyiz? Kemalsayar.com. https://kemalsayar.com/haftanin-yazisi/doga-iyidir-ama-onu-recete-edebilir-miyiz
Değirmenci, B. (2020). Çevresel Bilinç ile Çevresel Bağlılık İlişkisinin" Demografik Özellikler" Bağlamında İncelenmesi. Balkan & Near Eastern Journal of Social Sciences (BNEJSS), 6(4). https://www.ibaness.org/
Dereceli, E., Dokuzoğlu, G., & Dereceli, Ç. (2023). Sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu öğrencilerinin fiziksel aktivitelerden keyif alma düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından değerlendirilmesi. Research in Sport Education and Sciences, 25(2), 40-44. https://dergipark.org.tr/en/pub/rses/article/1319515
Dinç, S. C., & Tez, Ö. Y. (2019). Doğal alan rekreasyonu öz-yeterlik ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 4(3), 394-410. https://dergipark.org.tr/en/pub/gaunjss/article/610544

Erginsoy, D. (2010). Üniversite öğrencilerinin toplumsal ilgileri, bilişsel çarpıtmaları ve ilk anıları [Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi]. YÖK Tez Merkezi.
Eskiler, E. (2023). Elit güreşçilerde motivasyonel belirleyicilerin spora devam etme niyeti üzerindeki etkisi: Keyif almanın aracı rolü. [Doktora Tezi, Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi]. YÖK Tez Merkezi.
Gürer, B., & Mermer, K. K. (2023). Çevre Bilinci, Çevresel Duyarlılık ve Doğaya Bağlılık: Öğretmenler Üzerine Bir İnceleme. Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, 14(3), 349-366. https://dergipark.org.tr/en/pub/omuspd/issue/81965/1272131
Güven, F., Çevik, A., & Yılgın, A. (2021). Leisure Evaluation Behaviors and Attitudes of Students of Kilis 7 Semptember University. Pakıstan Journal Of Medical & HealthSciences. P J M H S Vol. 15, No.10, OCT 2021 3109-3116. https://doi.org/10.53350/pjmhs2115103109
Kemeç, D. G., Demir, G. T., & Koç, S. (2018). Doktor adaylarının zihinsel yetersizliği olan bireylerde sporun etkilerine yönelik farkındalıkları. Gaziantep Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 3(4), 153-168. https://dergipark.org.tr/en/pub/gaunjss/issue/40714/448576
Milligan, C., Chalfont, G., Kaley, A., & Lobban, F. (2021). Wilderness as therapeutic landscape in later life: Towards an understanding of place-based mechanisms for wellbeing through natüre adventure activity. Social Science & Medicine, 289, 114411. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2021.114411
Ozturk, H., Avsar, O., & Cıldır, I. (2015). A study about expectations of the athletes from their coaches resting in Olympics preparation camping Gaziantep. Turkish Journal of Sport and Exercise, 17(1), 23-28. https://dergipark.org.tr/en/pub/tsed/issue/21507/230685
Özkurt, B., Küçükibiş, H. F., & Altın, Y. (2022). Lise ve üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivitelerden keyif alma düzeylerinin incelenmesi. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 3(3), 91-98. http://cuspor.cumhuriyet.edu.tr/tr/pub/issue/75133/1215543
Özkurt, B., Küçükibiş, H. F., & Eskiler, E. (2022). Fiziksel aktivitelerden keyif alma ölçeği (FAKÖ): Türk kültürüne uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması. Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 10(1), 21-37”. https://dergipark.org.tr/tr/pub/anemon/issue/69584/976300
Öztürk, H. (2016). Antrenörlük ve Spor Yöneticiliği Bölümlerinde Okuyan Öğrencilerin Fiziksel Aktivite İçeren Oyunları Oynamaya Yönelik Tutumları. Gaziantep University Journal of Social Sciences, 15(2). https://web.p.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=0&sid=a2596da6-dd56-4ba9-8bd5-9c9252edbe9f%40redis
Öztürk, H. (2022). Sağlık Çalışanlarının Rekreasyon Faaliyet Olarak Parkları Kullanımlarının İncelenmesi (Gaziantep Büyükşehir Belediye Örneği). Türkiye Spor Bilimleri Dergisi, 6(2), 130-140. https://doi.org/10.32706/tusbid.1193072
Peker, H., Teke, C., Çakar, B., Kabadayı, Y., & Caner, N. (2023). Fiziksel Aktiviteden Keyif Alma, Tekrar Katılma Niyeti ve Mutluluk Arasındaki İlişki: Kampüs Rekreasyonuna Katılan Üniversite Öğrencileri Örneği. Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 9(2), 206-220. https://doi.org/10.61087/IntJCES.2023.8D
Soyer, M. (2001). Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal İlgi Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi (Yayımlanmamış Doktora Tezi). Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. [Doktora Tezi, Hacettepe Üniversitesi]. YÖK Tez Merkezi.
Tağrikulu, P., Gül, A. C., & Çobanoğlu, E. O. (2021). Öğretmen adaylarının doğaya bağlılık düzeylerinin belirlenmesi. Ondokuz Mayis University Journal of Education Faculty, 40(1), 441-458. DOI: https://doi.org/10.7822/omuefd.828434
Yapıcı, E. C., Alpullu, A., Otay, Y., Ak, Y. E., Mametkulyyev, Y., & Doğan, P. K. (2022). Serbest Etkinliklere Katılan Bireylerin Akış Deneyimlerinin İncelenmesi. İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 9(3), 36-49. https://dergipark.org.tr/tr/pub/inubesyo/issue/74034/1206835
Yapıcı, H., & Gülü, M. (2022). Investigation of Adults' Levels of Devotion to Nature: An 8-Week Randomized Controlled Study. Spor Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(2), 441-453. https://doi.org/10.25307/jssr.1180360

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Fiziksel Aktivite ve Sağlık

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ahmet Yılgın ^*
0000-0001-5629-9142
Türkiye

Erken Görünüm Tarihi

31 Aralık 2024

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2024

Gönderilme Tarihi

26 Kasım 2024

Kabul Tarihi

30 Aralık 2024

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2024 Cilt: 8 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA52KE75CB

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Yılgın, A. (2024). DOĞADA YAPILAN FIZIKSEL AKTIVITE DENEME MODELİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE ETKISI. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 8(2), 135-146. https://izlik.org/JA52KE75CB

AMA

1.Yılgın A. DOĞADA YAPILAN FIZIKSEL AKTIVITE DENEME MODELİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE ETKISI. K7AÜBESBİD. 2024;8(2):135-146. https://izlik.org/JA52KE75CB

Chicago

Yılgın, Ahmet. 2024. “DOĞADA YAPILAN FIZIKSEL AKTIVITE DENEME MODELİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE ETKISI”. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 8 (2): 135-46. https://izlik.org/JA52KE75CB.

EndNote

Yılgın A (01 Aralık 2024) DOĞADA YAPILAN FIZIKSEL AKTIVITE DENEME MODELİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE ETKISI. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 8 2 135–146.

IEEE

[1]A. Yılgın, “DOĞADA YAPILAN FIZIKSEL AKTIVITE DENEME MODELİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE ETKISI”, K7AÜBESBİD, c. 8, sy 2, ss. 135–146, Ara. 2024, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA52KE75CB

ISNAD

Yılgın, Ahmet. “DOĞADA YAPILAN FIZIKSEL AKTIVITE DENEME MODELİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE ETKISI”. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 8/2 (01 Aralık 2024): 135-146. https://izlik.org/JA52KE75CB.

JAMA

1.Yılgın A. DOĞADA YAPILAN FIZIKSEL AKTIVITE DENEME MODELİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE ETKISI. K7AÜBESBİD. 2024;8:135–146.

MLA

Yılgın, Ahmet. “DOĞADA YAPILAN FIZIKSEL AKTIVITE DENEME MODELİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE ETKISI”. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, c. 8, sy 2, Aralık 2024, ss. 135-46, https://izlik.org/JA52KE75CB.

Vancouver

1.Ahmet Yılgın. DOĞADA YAPILAN FIZIKSEL AKTIVITE DENEME MODELİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNE ETKISI. K7AÜBESBİD [Internet]. 01 Aralık 2024;8(2):135-46. Erişim adresi: https://izlik.org/JA52KE75CB