ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜM TERCİHLERİNİN VE TERCİH SONUÇLARININ İSTATİSTİKİ ANALİZLER İLE İNCELENMESİ

In this study, generally, it wants that searches the students who are at university age doing university section choice, can be affected from which factors and these factors’ affects on section satisfaction. Study’s, which is started for this aim, nature was determined as students who chose and will be chosen to section at country-wide at study’s period. But, because of not reach all students due to time limitation, removed sample from nature. Sample; was determined as students of Faculties of Arts and Sciences, Economics and Administrative Sciences and Engineering. Method and analysis was made under cover of informations from 433 students, who was majoring at different sections of faculties, with by way of an new survey which is prepared by scanning the national and international studies. Method and analysis, which were mentioned, are; “One Way Variance Analysis”, “Reliability Analysis” and “Correlation Analysis”. Result to test and analysis, the factors, which can affect to section choices, were found as “individuality structure”, “individual, domestic and environmental factors”. Also; when students make choice for university and section with available for their individuality structure, getting supports too, it is seen that their satisfaction from sections increase.

Bu çalışmada, genel olarak, üniversite çağındaki öğrencilerin bölüm tercihi yaparken hangi faktörlerden etkilenebilecekleri ve bu faktörlerin öğrencilerin bölüm memnuniyetleri üzerindeki etkileri araştırılmak istenmektedir. Bu amaçla başlatılan çalışmanın evreni, çalışmanın yapıldığı dönemde ülke çapında tercih yapacak ve yapmış olan tüm öğrenciler olarak belirlenmiştir. Ancak, zaman kısıtı nedeniyle tüm öğrencilere ulaşılamadığı için, evrenden örneklem alım yoluna gidilmiştir. Örneklem; Osmaniye Korkut Ata Üniversitesinin Fen Edebiyat, İktisadi ve İdari Bilimler ile Mühendislik Fakültelerinin öğrencileri olarak belirlenmiştir. Fakültelerin farklı bölümlerinde öğrenim görmekte olan 433 öğrenciden, ulusal ve uluslararası birçok çalışma taranarak elde edilen yeni bir anket yardımı ile bilgiler toplanmış, yöntem ve analizler uygulanmıştır. Bahsi geçen yöntem ve analizler; “Tek Yönlü Varyans Analizi”, “Güvenilirlik Analizi”, ve “Korelasyon Analizi””dir. Uygulanan yöntem ve analizler sonucunda; öğrencilerin bölüm tercihlerini etkileyebilecek faktörler “kişilik yapısı” ile “kişisel, ailevi ve çevresel faktörler” olarak bulunmuştur. Ayrıca; öğrencilerin kişilik yapılarına uygun, destek alarak üniversite ve bölüm tercihi yaptıklarında bölümlerinden memnuniyetlerinin yükseldiği görülmüştür.