Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

İlköğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değer Öğretiminde Benimsedikleri Sınıf Yönetimi Yaklaşımı

Yıl 2017, Cilt: 2017 Sayı: 34, 465 - 498, 31.10.2017
https://doi.org/10.28949/bilimname.347534

Öz

Değer öğretimi konusunda son yıllarda dünyada ve
özelde ise Türkiye’de değerlere ve değer öğretimine yapılan vurgu ön plana
çıkmıştır. Okul, öğrencilerin farklı gelişim alanlarında olduğu kadar ahlaklı
bireyler olarak yetişmelerinde de önemli bir kurumdur. Bu yüzden öğrencilerin
değerleri kazanması ve onların ahlaki gelişimlerini sağlıklı bir şekilde
gerçekleştirilmeleri noktasında okullardan da katkı beklenmektedir. Bu konudan
hareketle diğer derslerle birlikte İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgi dersi
öğretim programında değer öğretimine yer verilmiştir. Bu çalışmanın amacı,
araştırmamıza katılan İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi
öğretmenlerinin değer öğretiminde benimsedikleri sınıf yönetimi yaklaşımını
ortaya koymaktır. Bu çalışmada nitel araştırma modelinden yararlanılmıştır. Araştırmaya
katılım gönüllülük esasına dayalıdır
ve bu çerçevede 24 tane
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi öğretmeniyle görüşmeler ve söz
konusu öğretmenlerin derslerinde gözlemler yapılmıştır. Bu araştırmada mevcut
problemin derinlemesine ve ayrıntılı bir şekilde anlaşılabilmesi için sadece
mülakat verilerinin yeterli olmayacağı düşüncesiyle nitel veri toplama
tekniklerinden biri olan gözlem de kullanılmıştır. Elde edilen veriler
“betimsel analiz” tekniği kullanılarak analiz edilmiştir. Son olarak betimlenen
veriler, literatür ışığında değerlendirilmiştir. Araştırmamızda öğretmenlerin
büyük çoğunluğunun, tepkisel sınıf yönetimi yaklaşımına göre hareket ettikleri
sonucuna ulaşılmıştır.

Kaynakça

  • AKYÜREK, S. (2009). Din Öğretimi. Ankara: Nobel Yayınları.
  • AYDIN, M. Ş. (2005). Cumhuriyet Döneminde Din Eğitimi Öğretmeni. Istanbul: Dem Yayınları.
  • AYDIN, Ş. M. (1996). Din Dersi Öğretmenlerinin Pedagojik Formasyonları. Kayseri: Erciyes Üniversitesi Yayınları.
Toplam 3 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Bölüm Makaleler
Yazarlar

Muhammed Esat ALTINTAŞ

Yayımlanma Tarihi 31 Ekim 2017
Gönderilme Tarihi 28 Ekim 2017
Yayımlandığı Sayı Yıl 2017 Cilt: 2017 Sayı: 34

Kaynak Göster

APA ALTINTAŞ, M. E. (2017). İlköğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretmenlerinin Değer Öğretiminde Benimsedikleri Sınıf Yönetimi Yaklaşımı. Bilimname, 2017(34), 465-498. https://doi.org/10.28949/bilimname.347534