Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri

Hacer Alemdar; Aysel Karaca

doi:10.46413/boneyusbad.1521035

TR EN

Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri

Öz

Kaygı bozukluğu, okul öncesi çağdaki çocuklar da dahil olmak üzere çocukluk çağında en sık görülen ruhsal bozukluklar arasında ilk sırada olup tahmini yaygınlık oranı %10 ila 20 aralığındadır. Çocukluk çağı kaygı bozuklukları akademik performans, aile ve akran ilişkileri ve sosyal işlevselliklerde bozulma gibi pek çok alanda olumsuz etkilemekte ve yaşam kalitesini azaltmaktadır. Bilişsel davranışçı terapi, çocukluk çağı kaygı bozuklukları için etkili bir tedavi yöntemidir ancak kaygı bozukluğu olan çocukların yalnızca küçük bir kısmı bu kanıta dayalı tedaviye erişebilmektedir. BDT’nin bireysel olarak veya gruplar halinde ve değişen düzeylerde ebeveyn veya aile katılımıyla uygulanabilen işbirlikçi bir psikolojik tedavi olduğu düşünüldüğünde, çocukluk çağı kaygı bozukluklarının yönetiminde, çocukların mevcut durumları ve potansiyelleri de göz önünde bulundurularak BDT’nin çeşitli formatlarda uygulama yöntemleri geliştirilmiştir. Bu çalışmada literatür doğrultusunda çocukluk çağı kaygı bozukluğu tedavisinde etkili olduğu kanıtlanmış olan bilişsel davranışçı müdahaleler ve kaygı üzerine etkileri incelenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Çocuk, Kaygı, Bilişsel davranışçı terapi

Childhood Anxiety Disorders and Cognitive ve Behavioral Therapy Interventions

Öz

Anxiety disorder is one of the most common mental disorders in childhood, including preschool children, with an estimated prevalence rate of 10 to 20%. Anxiety disorders reduce the child's quality of life by causing negative effects in many areas such as academic performance, family and peer relationships, and impairment in social functioning. The most commonly used treatment approach for childhood anxiety disorders is Cognitive Behavioral Therapy (CBT). Cognitive behavioral therapy is an effective treatment for childhood anxiety disorders, but only a small proportion of children with anxiety disorders have access to this evidence-based treatment. Considering that CBT is a collaborative psychological treatment that can be applied individually or in groups and with varying levels of parent or family involvement, application methods of CBT in various formats have been developed in the management of childhood anxiety disorders, taking into account children's current situations and potentials. In this study, cognitive behavioral interventions that have been proven to be effective in the treatment of childhood anxiety disorder and their effects on anxiety were examined in line with the literature.

Anahtar Kelimeler

Child, Anxiety, Cognitive behavioral interventions

Kaynakça

Alemdar, H., Karaca, A., Konuk Şener, D., Halmatov, S. (2023). The Impact of Cognitive-Behavioral Play Therapy on Children’s Anxiety Levels: A Systematic Review. Balıkesır Health Sciences Journal. doi:10.53424/balikesirsbd.1349116
Ançel, G. (2015). Türkiye’de Çocuk-Ergen Ruh Sağlığı: Epidemiyoloji, Hizmet Sunumu ve Hemşirelik. Türkiye Klinikleri Psikiyatri Hemşireliği - Özel Konular, 1(2), 8-14.
Arendt, K., Thastum, M., Hougaard, E. (2016). Efficacy of a Danish version of the Cool Kids program: A randomized wait-list controlled trial. Acta Psychiatrica Scandinavica, 133(2), 109-121. doi:10.1111/acps.12448
Arıkan, A. (2020). Bilişsel Davranışçı Terapi Temelli Önleyici Müdahale Programları. (Z. Hamamcı ve F. Türk). Geçmişten Geleceği Bilişsel Davranışçı Terapi. İstanbul, Türkiye: Pegem Akademik Yayıncılık, 245-261.
Auerbach, R. P., Mortier, P., Bruffaerts, R., Alonso, J., Benjet, C., Cuijpers, …WHO WMH-ICS Collaborators. (2018). WHO World Mental Health Surveys International College Student Project: Prevalence and distribution of mental disorders. Journal of Abnormal Psychology, 127(7), 623-638. doi:10.1037/abn0000362
Ayhan, C. H., Uluman, Ö., Buzlu, S. (2022). Nurses: The Important Power for Protecting and Developing of Children’s and Adolescents’ Mental Health. Journal of Academic Research in Nursing, 8(2), 87-96. doi:10.55646/jaren.2022.08769
Beck, J. S. (2011). Bilişsel Davranışçı Terapi Temelleri ve Ötesi. (M. Şahin, Çev.) New York: The Guildforn Press.
Beck, A. T., & Dozois, D. J. A. (2011). Cognitive Therapy: Current Status and Future Directions. Annual Review of Medicine, 62, 397–409.
Becker-Blease, K. A., Turner, H. A., Finkelhor, D. (2010). Disasters, victimization, and children’s mental. Child Development, 81(4), 1040-1052.
Behere, A. P., Basnet P., Campbel, P. (2017). Effects of family structure on mental health of children: a preliminary study. Indian Journal of Psychological Medicine, 39(4), 457–463.

Bayer, J. K., Rapee, R. M., Hiscock, H., Ukoumunne, O. C., Mihalopoulos, C., Wake, M. (2011). Translational research to prevent internalizing problems early in childhood. Depression and Anxiety, 28(1), 50-57. doi:10.1002/da.20743
Beesdo, K., Pine, D. S., Lieb, R., Wittchen, H.-U. (2010). Incidence and risk patterns of anxiety and depressive disorders and categorization of generalized anxiety disorder. Archives of General Psychiatry, 67(1), 47-57. doi:10.1001/archgenpsychiatry.2009.177
Cartwright-Hatton, S., Roberts, C., Chitsabesan, P., Fothergill, C., Harrington, R. (2004). Systematic review of the efficacy of cognitive behaviour therapies for childhood and adolescent anxiety disorders. British Journal of Clinical Psychology, 43(4), 421-436. doi:10.1348/0144665042388928
Celik, G. (2017). Bilişsel Davranışçı Terapi Cognitive Behavior Therapy Turkiye Klinikleri J Child Psychiatry-Special Topics 2017;3(2):115-20. Turkiye Klinikleri J Child Psychiatry-Special Topics 2017;3(2):115-20.
Chen, T., Ou, J., Li, G., Luo, H. (2024). Promoting mental health in children and adolescents through digital technology: A systematic review and meta-analysis. Frontiers in Psychology, 15. doi:10.3389/fpsyg.2024.1356554
Chiu, A., Falk, A., Walkup, J. T. (2016). Anxiety Disorders Among Children and Adolescents. FOCUS, 14(1), 26-33. doi:10.1176/appi.focus.20150029
Costello, E. J., Egger, H. L., Angold, A. (2004). Developmental Epidemiology of Anxiety Disorders. İçinde Phobic and anxiety disorders in children and adolescents: A clinician’s guide to effective psychosocial and pharmacological interventions (ss. 61-91). Oxford University Press. doi:10.1093/med:psych/9780195135947.003.0003
Creswell, C., Chessell, C., Halliday, G. (2023). Parent-led cognitive behaviour therapy for child anxiety problems: Overcoming challenges to increase access to effective treatment. Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 51(6), 512-532. doi:10.1017/S1352465822000546
Creswell, C., Waite, P., Cooper, P. J. (2014). Assessment and management of anxiety disorders in children and adolescents. Archives of Disease in Childhood, 99(7), 674-678. doi:10.1136/archdischild-2013-303768
de Mooij, B., Fekkes, M., Miers, A. C., van den Akker, A. L., Scholte, R. H. J., Overbeek, G. (2023). What Works in Preventing Emerging Social Anxiety: Exposure, Cognitive Restructuring, or a Combination? Journal of Child and Family Studies, 32(2), 498-515. doi:10.1007/s10826-023-02536-w
Demikaya, S. K., Aksu, H., Yılmaz, N., Özgür, B. G., Eren, E., Avcil, S. N. (2015). Bir üniversite hastanesi çocuk ve ergen psikiyatrisi polikliniğine başvuran olguların tanıları ve sosyodemografik özellikleri. Meandros Med Dent J, 16(1): 4-8. doi:10.5152/adutfd.2015.2045
DSM-5. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders. (5th ed.).Washington: American psychiatric Association.
Djurhuus, I. D., Bikic, A. (2019). Is the Cool Kids programme working in outpatient psychiatric clinics? A Danish naturalistic effectiveness study. Nordic Journal of Psychiatry, 73(2), 141-148. doi:10.1080/08039488.2019.1574893
Duran, S. (2024). Psikoeğitim. Turkiye Klinikleri Psychiatric Nursing - Special Topics, 10(1), 110-114.
Ercan, E. S., Polanczyk, G., Akyol Ardıc, U., Yuce, D., Karacetın, G., Tufan, … Yıldız, N. (2019). The prevalence of childhood psychopathology in Turkey: A cross-sectional multicenter nationwide study (EPICPAT-T). Nordic Journal of Psychiatry, 73(2), 132-140. doi:10.1080/08039488.2019.1574892
Fisak, B., Penna, A., Mian, N. D., Lamoli, L., Margaris, A., Cruz, S. A. M. F. D. (2023). The Effectiveness of Anxiety Interventions for Young Children: A Meta-Analytic Review. Journal of Child and Family Studies, 32(8), 2546-2557. doi:10.1007/s10826-023-02596-y
Gandhi, E., OGradey-Lee, M., Jones, A., Hudson, J. L. (2022). Receipt of evidence-based care for children and adolescents with anxiety in Australia. The Australian and New Zealand Journal of Psychiatry, 56(11), 1463-1476. doi:10.1177/00048674211068780
Genç, M., Çakmak Tolan, Ö. (2021). Okul Öncesi Dönemde Sık Görülen Psikolojik ve Gelişimsel Bozukluklarda Oyun Terapisi Uygulamaları. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar-Current Approaches in Psychiatry, 13(2), 207-231.
Hill, C., Waite, P., Creswell, C. (2016). Anxiety disorders in children and adolescents. Paediatrics and Child Health, 26(12), 548-553. doi:10.1016/j.paed.2016.08.007
Howes Vallis, E., Zwicker, A., Uher, R., Pavlova, B. (2020). Cognitive-behavioural interventions for prevention and treatment of anxiety in young children: A systematic review and meta-analysis. Clinical Psychology Review, 81, 101904. doi:10.1016/j.cpr.2020.101904
Hudson, J.L., Rapee, R. M., Lyneham, H. J., McLellan, L. F., Wuthrich, V. M. Schniering, C. A. (2015). Comparing outcomes for children with different anxiety disorders following cognitive behavioural therapy. Behav Res Ther, 72, 30-37.
İlgar, M. Z., Coşgun İlgar, S. (2019). Bilişsel Davranış Değiştirme ve Motivasyonel Görüşme. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 15(1), 47-73. doi:10.17244/eku.489855
James, A. C., Reardon, T., Soler, A., James, G., Creswell, C. (2020). Cognitive behavioural therapy for anxiety disorders in children and adolescents. Cochrane Database of Systematic Reviews, 2020(11).doi:10.1002/14651858.CD013162.pub2
Jones, E. A. K., Mitra, A. K., Bhuiyan, A. R. (2021). Impact of COVID-19 on Mental Health in Adolescents: A Systematic Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(5), Article 5. doi:10.3390/ijerph18052470
Karagülmez, K., Gül, M. (2022). Çocuklara yönelik bilişsel davranışçı terapi uygulamaları üzerine inceleme: bir derleme çalışması. Internatıonal Journal Of Su-Ay Development Assocıatıon (IJOSDA),1(2).
Karakaya, E., Öztop, D. B. (2013). Kaygı Bozukluğu Olan Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapi. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 2(1).
Kato, S., Shimizu, E. (2017). A pilot study on the effectiveness of a school-based cognitive-behavioral anxiety intervention for 8- and 9-year-old children: A controlled trial in Japan. Mental Health & Prevention, 8, 32-38. doi:10.1016/j.mhp.2017.10.001
Kemp, G. N., Langer, D. A., Tompson, M. C. (2016). Childhood Mental Health: An Ecological Analysis of the Effects of Neighborhood Characteristics. Journal of Community Psychology, 44(8), 962-979. doi:10.1002/jcop.21821
Khanna, M. S., Kendall, P. C. (2010). Computer-assisted cognitive behavioral therapy for child anxiety: Results of a randomized clinical trial. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 78(5), 737-745. doi:10.1037/a0019739
Knell S. M. , S., Dasari , M. (2006). Short-term Play Therapy for Children. H. G. Schaefe içinde, Cognitive-behavioral play therapy for children with anxiety and phobias. (s. 22-50). New York: The Guilford Press.
Knell, S. M. (2021). Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisi. (Z. Traş, Çev.) İstanbul: Yeni Kapı Yayınlar.
Lockwood, J., Williams, L., Martin, J. L., Rathee, M., Hill, C. (2022). Effectiveness, User Engagement and Experience, and Safety of a Mobile App (Lumi Nova) Delivering Exposure-Based Cognitive Behavioral Therapy Strategies to Manage Anxiety in Children via Immersive Gaming Technology: Preliminary Evaluation Study. JMIR Mental Health, 9(1), e29008. doi:10.2196/29008
Manassis, K., Wilansky-Traynor, P., Farzan, N., Kleiman, V., Parker, K., Sanford, M. (2010). The feelings club: Randomized controlled evaluation of school-based CBT for anxious or depressive symptoms. Depression and Anxiety, 27(10), 945-952. doi:10.1002/da.20724
McCashin, D., Coyle, D., O’Reilly, G. (2021). Pesky gNATs for children experiencing low mood and anxiety – A pragmatic randomised controlled trial of technology-assisted CBT in primary care. Internet Interventions, 27, 100489.doi:10.1016/j.invent.2021.100489
Mental Health ATLAS. (2017). Erişim tarihi: 13.05.2024, https://www.who.int/publications-detail-redirect/9789241514019
Merikangas, K. R., He, J., Burstein, M., Swendsen, J., Avenevoli, S., Case, B., Georgiades, K., …Olfson, M. (2011). Service utilization for lifetime mental disorders in U.S. adolescents: Results of the National Comorbidity Survey-Adolescent Supplement (NCS-A). Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 50(1), 32-45. doi:10.1016/j.jaac.2010.10.006
Mheen, M. van der, Legerstee, J. S., Dieleman, G. C., Hillegers, M. H. J., Utens, E. M. W. J. (2020). Cognitive Behavioural Therapy for Anxiety Disorders in Young Children: A Dutch Open Trial of the Fun FRIENDS Program. Behaviour Change, 37(1), 1-12. doi:10.1017/bec.2019.16
Mian, N. D. (2014). Little Children with Big Worries: Addressing the Needs of Young, Anxious Children and the Problem of Parent Engagement. Clinical Child and Family Psychology Review, 17(1), 85-96. doi:10.1007/s10567-013-0152-0
Mifsud, C., Rapee, R. M. (2005). Early intervention for childhood anxiety in a school setting: Outcomes for an economically disadvantaged population. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 44(10), 996-1004. doi:10.1097/01.chi.0000173294.13441.87
Momin, A., Rodrigues, K., Stead, T., Mangal, R., Ganti, L. (2023). The prevalence of undiagnosed anxiety: A national survey. Journal of Affective Disorders Reports, 13, 100584. doi:10.1016/j.jadr.2023.100584
Polanczyk, G. V., Salum, G. A., Sugaya, L. S., Caye, A., Rohde, L. A. (2015). Annual research review: A meta-analysis of the worldwide prevalence of mental disorders in children and adolescents. Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines, 56(3), 345-365. doi:10.1111/jcpp.12381
Reardon, T., Harvey, K., Young, B., O’Brien, D., Creswell, C. (2018). Barriers and facilitators to parents seeking and accessing professional support for anxiety disorders in children: Qualitative interview study. European Child & Adolescent Psychiatry, 27(8), 1023-1031. doi:10.1007/s00787-018-1107-2
Ruocco, S., Gordon, J., McLean, L. A. (2016). Effectiveness of a school-based early intervention CBT group programme for children with anxiety aged 5–7 years. Advances in School Mental Health Promotion, 9(1), 29-49.doi:10.1080/1754730X.2015.1110495
Sacco, R., Camilleri, N., Eberhardt, J., Umla Runge, K., Newbury Birch, D. (2024). A systematic review and meta-analysis on the prevalence of mental disorders among children and adolescents in Europe. European Child and Adolescent Psychiatry, 33, 2877–2894. https://doi.org/10.1007/s00787-022-02131-2
Scaini, S., Rossi, F., Rapee, R. M., Bonomi, F., Ruggiero, G. M., Incerti, A. (2022). The Cool Kids as a School-Based Universal Prevention and Early Intervention Program for Anxiety: Results of a Pilot Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(2), 941. doi:10.3390/ijerph19020941
Sevi Tok, E. S., Arkar, H., Bildik, T. (2016). [The Effectiveness of Cognitive Behavioral Therapy, Medication, or Combined Treatment For Child Hood Anxiety Disorders]. Turk Psikiyatri Dergisi = Turkish Journal of Psychiatry, 27(2), 0.
Shechner, T., Rimon-Chakir, A., Britton, J. C., Lotan, D., Apter, A., Bliese, …D. S., Bar-Haim, Y. (2014). Attention Bias Modification Treatment Augmenting Effects on Cognitive Behavioral Therapy in Children With Anxiety: Randomized Controlled Trial. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 53(1), 61-71. doi:10.1016/j.jaac.2013.09.016
Smárason, O., Guzick, A. G., Goodman, W. K., Salloum, A., Storch, E. A. (2023). Predictors and Moderators of Treatment Outcomes for Anxious Children Randomized to Computer-Assisted Cognitive Behavioral Therapy or Standard Community Care. Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology, 33(8), 316-324. doi:10.1089/cap.2023.0019
Söylemez, A., Ayas, T. (2023). The Effect of Cognitive Behavioral Play Therapy Based Psycho-Education Program on the Level of Violent Content Digital Game Addiction and Aggressiveness. Sakarya University Journal of Education, 13(1), Article 1. doi:10.19126/suje.1196533
Sridhar, S., Suprabha, B. Ş., Şenoy, R., Shwetha, K. T. Rao, A. (2019). Effect of a relaxation training exercise on behaviour, anxiety, and pain during buccal infiltration anaesthesia in children: Randomized clinical trial. International Journal of Paediatric Dentistry, 29(5), 596-602.
Strawn, J. R., Lu, L., Peris, T. S., Levine, A., Walkup, J. T. (2021). Research Review: Pediatric anxiety disorders – what have we learnt in the last 10 years? Journal of Child Psychology and Psychiatry, 62(2), 114-139. doi:10.1111/jcpp.13262
Süler, M. (2017). Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapi Uygulamaları: Bir Gözden Geçirme. Çocuk ve Medeniyet, 2(3), 29-42.
Teke, E., Sürücü, A. (2020). Oyun Terapisiyle Bütünleştirilmiş Grupla Psikolojik Danışmanın İlkokul Öğrencilerinin Sosyal Kaygı Düzeylerine Etkisi. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, 9(2). doi:10.33206/mjss.566539
Tosun, Ü., Zorlu, A. (2019). İlkokul 3. Sınıf Öğrencilerinin Kaygı ve Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi. Folklor-Edebiyat, 25(97), 768-780.
Türe, E., Barut, Y. (2020). Türkiye’de Yapılan Oyun Terapisi Çalışmalarının İncelenmesi. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, 4(8), Article 8. doi:10.31461/ybpd.837024
Türkçapar, M. H., Sargın, A. E. (2012). Bir Teknik Sokratik Sorgulama-Yönlendirilmiş Keşif. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, 15-20.
Wehry, A. M., Beesdo-Baum, K., Hennelly, M. M., Connolly, S. D., Strawn, J. R. (2015). Assessment and Treatment of Anxiety Disorders in Children and Adolescents. Current Psychiatry Reports, 17(7), 52. doi:10.1007/s11920-015-0591-z
Whalen, D. J., Sylvester, C. M., Luby, J. L. (2017). Depression and Anxiety in Preschoolers: A Review of the Past 7 Years. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 26(3), 503-522. doi:10.1016/j.chc.2017.02.006
Whiteside, S. P. H., Sim, L. A., Morrow, A. S., Farah, W. H., Hilliker, D. R., Murad, M. H., Wang, Z. (2020). A Meta-analysis to Guide the Enhancement of CBT for Childhood Anxiety: Exposure Over Anxiety Management. Clinical Child and Family Psychology Review, 23(1), 102-121. doi:10.1007/s10567-019-00303-2
World Health Organization. (2024). Addressing child and adolescent mental health. Erişim tarihi 18.04.2024, www.who.int/europe/activities/supporting-country-work-around-mental-health/addressing-child-and-adolescent-mental-health
Yi̇ği̇t, R. (2018). Çocuk ve Ergenlerde Ruh Sağlığı Sorunları. Turkiye Klinikleri Pediatric Nursing - Special Topics, 4(2), 117-122.
Yılmaz, M., Türkleş, S. (2015). Çocuk-ergen ruh sağlığı ve psikiyatri hemşireliği uygulamaları kapsamında Türkiye’de yapılmış çalışmaların hemşirelik müdahalelerine etkisi: Sistematik bir derleme. Türkiye Klinikleri, 1(2), 107-114.
Younger, D. S. (2017). Epidemiology of Childhood Mental Illness: A Review of U.S. Surveillance Data and the Literature. World Journal of Neuroscience, 07(01), 48-54. doi:10.4236/wjns.2017.71005

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Ruh Sağlığı Hemşireliği

Bölüm

Derleme

Yazarlar

Hacer Alemdar ^*
0000-0001-8599-3213
Türkiye

Aysel Karaca
0000-0003-4507-0726
Türkiye

Erken Görünüm Tarihi

6 Ağustos 2025

Yayımlanma Tarihi

7 Ağustos 2025

Gönderilme Tarihi

24 Temmuz 2024

Kabul Tarihi

24 Şubat 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 7 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.46413/boneyusbad.1521035

IZ

https://izlik.org/JA85DG24KT

APA

Alemdar, H., & Karaca, A. (2025). Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi, 7(2), 636-647. https://doi.org/10.46413/boneyusbad.1521035

AMA

1.Alemdar H, Karaca A. Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi. 2025;7(2):636-647. doi:10.46413/boneyusbad.1521035

Chicago

Alemdar, Hacer, ve Aysel Karaca. 2025. “Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri”. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi 7 (2): 636-47. https://doi.org/10.46413/boneyusbad.1521035.

EndNote

Alemdar H, Karaca A (01 Ağustos 2025) Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi 7 2 636–647.

IEEE

[1]H. Alemdar ve A. Karaca, “Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri”, Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi, c. 7, sy 2, ss. 636–647, Ağu. 2025, doi: 10.46413/boneyusbad.1521035.

ISNAD

Alemdar, Hacer - Karaca, Aysel. “Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri”. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi 7/2 (01 Ağustos 2025): 636-647. https://doi.org/10.46413/boneyusbad.1521035.

JAMA

1.Alemdar H, Karaca A. Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi. 2025;7:636–647.

MLA

Alemdar, Hacer, ve Aysel Karaca. “Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri”. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi, c. 7, sy 2, Ağustos 2025, ss. 636-47, doi:10.46413/boneyusbad.1521035.

Vancouver

1.Hacer Alemdar, Aysel Karaca. Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri. Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi. 01 Ağustos 2025;7(2):636-47. doi:10.46413/boneyusbad.1521035

23788 Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.

Çocukluk Çağı Kaygı Bozuklukları ve Bilişsel Davranışçı Terapi Müdahaleleri

Öz

Anahtar Kelimeler

Childhood Anxiety Disorders and Cognitive ve Behavioral Therapy Interventions

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Erken Görünüm Tarihi

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster