Psychological Counseling Process in University Students: A Qualitative Research

Öz

The university process, which is an important step for adulthood, is also a process in which many changes are experienced in student life. In primary, secondary and high school terms, more teacher effective system where responsibilities are left to the student, achieving academic success, ensuring personal development and even it leaves more order to take new decisions that will change its life. School life the position of the university gained with these changes, away from family / undergoing this process, adulthood the relationship between friendship, material management and adaptation to life, which is one of the most important factors that are experienced more frequently during the transition to the second semester and continue in the rest of life, can be the basis for the problems that the student will face. To be able to solve these problems correctly and it needs to be supported in order for the process to proceed in a healthy way with minimal damage to life. One of the important points that should be taken into consideration while providing this support is that it has a qualitative approach by approaching it in an objective manner and guiding the person to make a decision for the solution of the problem. Here it is important to define the problem and to include psychological counseling in the solution process. Because sometimes the problem is clarified in a healthy way and by the expert is the most important way to the solution. This work; The aim of this study is to determine the effect of psychological counseling in the process of solving the problems faced by university students in psychological, social, cultural, educational, health, economic, personal development and other fields. The research was conducted at Sakarya University Esentepe Campus. Data were collected by interview technique. Another important aim of the study is to provide psychological counseling services and to prepare the ground for the creation of societies that display healthier behaviors.

Anahtar Kelimeler

• Psychological Counseling,Student,Psychotherapy

Üniversite Öğrencilerinde Psikolojik Danışmanlık Süreci: Nitel Bir Araştırma

Öz

Yetişkinlik dönemi için önemli bir adım olan üniversite süreci aynı zamanda öğrencilik hayatında birçok değişikliğin de yaşandığı bir süreçtir. İlkokul, ortaokul ve lise dönemlerindeki daha çok öğretmen etkin sistem yerini, sorumlulukların öğrenciye bırakıldığı, öğrencinin akademik başarı elde etmek, kişisel gelişimini sağlamak ve hatta hayatını değiştirecek yeni kararları alması adına daha çok söz sahibi olduğu bir düzene bırakır. Okul hayatındaki bu değişikliklerle beraber kazanılan üniversitenin konumu, aileden uzakta/birlikte bu süreci geçirme, yetişkinlik dönemine geçişte daha sık yaşanan ve hayatın geri kalanında da devam eden farklı düzeylerdeki arkadaşlık ilişkileri, maddiyat yönetimi ve en önemli etkenlerden biri olan bu yaşama adaptasyon süreci öğrencinin karşılaşacağı problemler için zemin oluşturabilmektedir. Kişinin karşılaştığı bu problemlerin doğru şekilde çözülebilmesi ve yaşamında en az hasarı bırakacak şekilde sürecin sağlıklı ilerleyebilmesi için desteklenmeye ihtiyacı vardır. Kendisine bu desteği sağlarken dikkat etmesi gereken önemli noktalardan biri de bu desteğin ona tarafsız bir şekilde yaklaşarak problemin çözümü için kişinin karar verebilmesine kılavuzluk edebilecek bir vasfa sahip olmasıdır. Burada sorunun tanımlanması ve çözüm sürecine psikolojik danışmanlık hizmetinin dahil edilmesi önem kazanır. Çünkü bazen problemin sağlıklı şekilde ve uzmanı tarafından netleştirilmesi çözüme giden en önemli yoldur. Bu çalışma; üniversite öğrencilerinin psikolojik, sosyal, kültürel, eğitim, sağlık, ekonomik, kişisel gelişim ve diğer alanlarda karşılaştıkları problemlerin çözüm sürecinde psikolojik danışmanlık almalarının etkisini ortaya koymak amacıyla planlanmıştır. Araştırma, Sakarya Üniversitesi Esentepe Kampüsü’nde yürütülmüş olup, öğrencilerden bire bir görüşme tekniği ile veri toplanmıştır. Çalışmanın önemli amaçlarından bir diğeri de psikolojik danışmanlık hizmetinin yaygınlaştırılıp daha sağlıklı davranışlar sergileyen toplumlar oluşturulması adına zemin hazırlamaktır.

Anahtar Kelimeler

• Psikolojik danışmanlık,Öğrenci,Psikoterapi

Kaynakça

1. American College Health Association (ACHA) (2009). American college health association national college health assessment spring. Reference group data report (Abridged). Journal of AmericanCollege He-alth,57(5): 477-488. https://doi.org/10.3200/JACH.57.5.477-488.
2. Ciarrochi, J., Deane, F. P., Wilson, C. J., ve Rickwood, D. (2002). Adolescents who need help the most are the least likely to seek it: The relationship between low emotional competence and low intention to seek help. British Journal of Guidance and Counselling, 30(2):173-188.
3. Courtenay, W. H. (1998). Collegemen’s health: An overview and a call to action. 46(6): 279- 290. Erişim Tarihi: 11.05.2018. Erişim Adresi:http://eds.b.ebscohost.com/eds/detail/detail?vid=1&si-d=52af9357-8a24- 47dc8511-73d492f15cd7%40sessionmgr101&bdata=Jmxhbmc9dHImc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3D%3D#AN=648270&db=a9h
4. Davies, J., McCrae, B., Frank, J., Dochnahl, A., Pickering, T., Harrison, B., ve Zarkzewski, M. (2000). Identifying male college students’ perceived health needs, barriers to seeking help, and recommendations to help men adopt healthier life styles. Coll Health,48, 259-262.
5. Eisenberg, D., Golberstein, E., ve Gollust, S.E. (2007). Help-seeking and Access to mental health care in a university student population. Medical Care, 45, 594-601.
6. Ersay, E. Ve Yazçayır, N. (2014). Yeni geliştirilen problem tarama envanteri (Mesleki Eğitim Fakültesi örneği). İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15(2), 65-88.
7. Erkan, S., Özbay, Y., Cihangir-Çankaya, Z. ve Terzi, Ş., (2012). Üniversite öğrencilerinin yaşadıkları problemler ve psikolojik yardım arama gönüllükleri. Eğitim ve Bilim, 37(164), 94-107.
8. Gibbs, G. R. (2007). Analysing Qualitative Data. London: SAGE Publications. Güç, E. (2015). Üniversite Öğrencilerinin Kendini Damgalama, Stresle Başa Çıkma Tarzları ve Psikolojik Yardım Arama Tutumlarının İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, (Danışman: Doç. Dr. İlhan YALÇIN).

9. Haylı, R. G. (2016). İnönü üniversitesi öğrencilerinin psiko-sosyal sorunlarının ve psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerine duydukları ihtiyaçların belirlenmesi (İnönü Üniversitesi). Retrieved from http://193.140.142.206:8080/xmlui/bitstream/handle/11616/7813/10123211.pdf?seque nce=3&isAllowe-d=y
10. Kılıç, M. (2013). Gerçek Yaşam Tadında: Gelişim Dönemleri 3-Yetişkinlik ve Yaşlılık (Birinci Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
11. Kılınç, A. ve Granelleo, P.F. (2003). Overall life satisfaction and help-seelungattitudes of Turkish college students in the United States: Implications for college counselors. Journal of College Counseling, 6, 56-68.
12. Kızıldağ, S., Demirtaş-Zorbaz, S., Gençtarım, D. ve Arıcı, F. (2012). Hacettepe Üniversitesi öğrencilerinin psikolojik danışma yardımı almaya ve bu yardımın sunulduğu birimlere ilişkin görüşleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8(3), 185-196.
13. Kuzgun, Y. (2009). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. (10. Basım). Ankara: Nobel Yayıncılık.
14. Lester, S. (1999). An Introduction to Phenomenological Research. Taunton: Stan Lester Developments, http://www.sld.demon.co.uk/resmethy.pdf
15. National Institute of Mental Health (NIMH) (2018). Depression and College Students, National Institute of Mental Health Publication. Erişim Tarihi: 17.06.2018. Erişim Adresi: https://www.nimh.nih.gov/health/publicati-ons/depression-andcollegestudents/depression-college-students-pdf-new_151591.pdf
16. Özbay, Y., Terzi, Ş., Erkan, S., ve Cihangir Çankaya, Z. (2011). Üniversite öğrencilerinin profesyonel yardım arama tutumları, cinsiyet rolleri ve kendini saklama düzeyleri. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 4(1):59-71.
17. Özdemir, S. (2012). Psikolojik Yardım Alma Tutumu İle Kişilik, Kendini Saklama, Cinsiyet Rolleri Arasındaki İlişkiler. Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara, (Danışman: Doç. Dr. Filiz BİLGE).
18. Pace, K., Silk, K., Nazione, S., Fournier, L., ve Collins-Eaglin, J., (2018). Promoting mental health help seeking behavior among first yea college students. Health and Communication, 33(2), 102-110.
19. Rickwood, D., Deane, F.P., Wilson, C.J., ve Ciarrochi, J. (2005). Young people’s helpseeking for mental health problems. Australian E-Journal for the Advancement of Mental Health, 4(3), 218-251.
20. Rogler, L. H., ve Cortes, D. E. (1993). Help-seeking pathways: a unifying concept in mental health care. The American Journal of Psychiatry.
21. Royal College of Psychiatrists. (2011). Mental health of students in higher education. Retrieved from http:// www.rcpsych.ac.uk/liles/pdfversion/ CR166.pdf
22. Sevinç, S. ve Gizir, C. A. (2014). Üniversite birinci sınıf öğrencilerinin bakış açılarından üniversiteye uyumu olumsuz etkileyen faktörler (Mersin Üniversitesi örneği). Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 14(4), 1285-1308.
23. Tarsuslu, B. (2018). Erkek Üniversite Öğrencilerinde Depresyon, Rol Normları ve Psikolojik Yardım Arama Tutu-mu Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sakarya, (Danışman: Dr. Öğr. Üyesi Gülgün DURAT).
24. Topkaya, N. ve Meydan, B. (2013). Üniversite Öğrencilerinin Problem Yaşadıkları Alanlar, Yardım Kaynakları ve Psikolojik Yardım Alma Niyetleri. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3, 25-37.
25. Tuncer, M. ve Demiralp, M. (2014). Psiko-sosyal Beceriler İçinde: Psiko-sosyal Hemşirelik: Genel Hasta Bakımı İçin(3. Basım). Öz, F., Demiralp, M. (Eds.), Akademisyen Tıp Kitabevi, Ankara, s:15-32.
26. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri (5. Basım), Ankara: Seçkin Yayın, ss: 72-76.
27. Yazıcı, E. (2003). Türk üniversite gençliği araştırması: Üniversite gençliğinin sosyo-kültürel profili. Ankara: Gazi Üniversitesi.
28. Yorgason, J. B., Linville, D., ve Zitzman, B. (2008). Mental health among college students: do those who need services know about and use them? Journal of American College Health, 57(2):173-81.