BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPORA BAŞLAMA, BÖLÜMÜ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ

Cilt: 3 Sayı: 3 1 Aralık 2009
  • Özhan Bavlı
PDF İndir
EN TR

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPORA BAŞLAMA, BÖLÜMÜ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ

Öz

Bu çalışmanın amacı; Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu’nda BESYO okuyan öğrencilerin spora başlamalarına, besyo’yu seçmelerine etki eden faktörler ile geleceğe yönelik beklentilerinin okudukları bölümlere göre karşılaştırılmasıdır. Çalışmaya Çukurova Üniversitesi BESYO’da okuyan toplam 318 öğrenci 123 beden eğitimi öğretmenliği bölümü, 130 antrenörlük eğitimi bölümü, 65 spor yöneticiliği bölümü katılmıştır. Öğrenciler, araştırmacı tarafından hazırlanan anket formunu cevaplamışlardır. Çalışma sonucunda; öğretmenlik bölümü öğrencilerinin spora başlamasında “bir kulüpte sporcu olmak”, “boş zamanı değerlendirmek” ve “yeni insanlar tanımak” nedenlerinin, diğer bölümlerde okuyan öğrencilere göre istatistiksel bakımdan etkisinin daha düşük olduğu tespit edilmiştir. Bunlara ek olarak; öğretmenlik bölümü öğrencileri BESYO’yu seçme nedenleri içerisinde; “spor alanında daha başarılı olacağını düşünme” ve “spor alanında bilimsel eğitim almak”, seçeneklerine antrenörlük ve yöneticilik öğrencilerine göre istatistiksel bakımdan daha az önem verdikleri saptanmıştır. Antrenörlük bölümü öğrencilerinin geleceğe yönelik “akademisyen olma” ve “yurt dışında alanla ilgili çalışma yapma” beklentilerinin, öğretmenlik ve yöneticilik bölümü öğrencilerine göre istatistiksel bakımdan daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Larsen, P.G., McMurray, R.G., Popkin, B.M., Determinants of Adolescent Physical Activity and Inactivity Patterns, Pediatrics,105:6, 2000
  2. Vail, S.E., Community Development and Sport Participation, Journal of Sport Management, 21: 571-596, 2007
  3. Lipscomb, S., Secondary school extracurricular involvement and academic achievement: a fixed effects approach, Economics of Education Review, 26; 463–472, 2007
  4. Fisher, M., Juszczak, L., Friedman, S.B., Sport participation in urban high school academic and psychologic correlates, Journal of Adolescent Health 18: 5: 329-334, 1996
  5. Seabra, A.F., Mendonc, D.M.¸ Thomis, M.A., Peters, T.J., Maia, J.A., Associations between sport participation,demographic and socio-cultural factors in Portuguese children and adolescents, The European Journal of Public Health, 16 :1-6, 2007
  6. Biddle, S.J.H., Whitehead, S.H., O’Donovan, T. M., Nevill, M.E., Correlates of Participation in Physical Activity for Adolescent Girls: A Systematic Review of Recent Literature Journal of Physical Activity and Health, 2:423-434, 2005
  7. Farrell, L., Shields, M.A., Investigating the Economic and Demographic Determinants of Sporting Participation in England, Journal of the Royal Statistical Society, 165:2:335-348, 2002
  8. Kantoma, M.T., Tammelin, T.H., Näyhä, S., Taanila, A.M., Adolescent pysical activity in relation to family income and parents education, Preventive Medicine, 44:410–415, 2007

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Özhan Bavlı Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 2009

Gönderilme Tarihi

-

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2009 Cilt: 3 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Bavlı, Ö. (2009). BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPORA BAŞLAMA, BÖLÜMÜ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(3), 239-246. https://izlik.org/JA47GJ79ME
AMA
1.Bavlı Ö. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPORA BAŞLAMA, BÖLÜMÜ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ. BSD. 2009;3(3):239-246. https://izlik.org/JA47GJ79ME
Chicago
Bavlı, Özhan. 2009. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPORA BAŞLAMA, BÖLÜMÜ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ”. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 3 (3): 239-46. https://izlik.org/JA47GJ79ME.
EndNote
Bavlı Ö (01 Aralık 2009) BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPORA BAŞLAMA, BÖLÜMÜ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 3 3 239–246.
IEEE
[1]Ö. Bavlı, “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPORA BAŞLAMA, BÖLÜMÜ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ”, BSD, c. 3, sy 3, ss. 239–246, Ara. 2009, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA47GJ79ME
ISNAD
Bavlı, Özhan. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPORA BAŞLAMA, BÖLÜMÜ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ”. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi 3/3 (01 Aralık 2009): 239-246. https://izlik.org/JA47GJ79ME.
JAMA
1.Bavlı Ö. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPORA BAŞLAMA, BÖLÜMÜ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ. BSD. 2009;3:239–246.
MLA
Bavlı, Özhan. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPORA BAŞLAMA, BÖLÜMÜ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ”. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, c. 3, sy 3, Aralık 2009, ss. 239-46, https://izlik.org/JA47GJ79ME.
Vancouver
1.Özhan Bavlı. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN SPORA BAŞLAMA, BÖLÜMÜ SEÇME NEDENLERİ VE GELECEĞE YÖNELİK BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ. BSD [Internet]. 01 Aralık 2009;3(3):239-46. Erişim adresi: https://izlik.org/JA47GJ79ME

16227

16228

16229

16230