Examining the Professional Expectations, Anxiety and Coping Strategies of Social Work Department Students

Yıl 2026, Cilt: 24 Sayı: 1, 296 - 318, 27.03.2026

Ceylan Sülü Akgül

https://izlik.org/JA33DX85TN

Öz

This study examined social work student’s professional expectations and concerns, as well as their coping and problem-solving skills. The findings were structured into four main themes end three sub-themes for each within a qualitative research design. The data obtained were transcribed and analyzed using the MAXQDA 2024 program. According to the findings, participants want to work with individuals they perceive as more disadvantaged in society (women, children), act in accordance with Professional ethical principles and values, experience both Professional and personal satisfaction and bring social change. Despite loving their departments and fields, they have concerns such as not being able to find a job or not being appointed being inadequate in their profession the weak social visibility of profession, and the lack of employment security. These concerns may lead students to develop individual coping methods. The education students receive at university contributes to their individual and Professional development in terms of coping with these concerns, receiving psychological support and looking to the future hope.

Anahtar Kelimeler

Social Work , Professional Expectation , Professional Anxiety , Coping Strategies

Sosyal Hizmet Bölümü Öğrencilerinin Mesleki Beklenti, Kaygı ve Başa Çıkma Stratejilerinin İncelenmesi

https://izlik.org/JA33DX85TN

Öz

Bu çalışmada sosyal hizmet öğrencilerinin mesleki beklenti ve kaygıları ile başa çıkma startejileri incelenmiştir. Bulgular nitel araştırma deseni kapsamında dört ana ve her bir ana temaya bağlı üç alt tema olarak yapılandırılmıştır. Elde edilen veriler MAXQDA 2024 programı kullanılarak deşifre edilmiş ve betimsel analiz yapılmıştır. Buna göre katılımcılar, toplumda daha dezavantajlı gördükleri bireylerle (kadın, çocuk gibi) mesleki etik ilke ve değerler doğrultusunda hareket ederek, hem mesleki hem de bireysel doyum yaşamak, hem de toplumsal değişim sağlamak arzusuyla çalışmak istemektedirler. Bölümlerini ve alanlarını sevmelerine rağmen iş bulamama veya atanmama, meslekte yetersiz kalma, mesleğin toplumsal görünürlüğünün zayıflığı ve istihdam güvencesinin olmaması gibi endişeleri bulunmaktadır. Bu endişeler öğrencilerde bireysel başa çıkma yöntemlerinin gelişmesine neden olabilmektedir. Öğrencilerin üniversitede aldıkları eğitim bu endişeler ile başa çıkma, psikolojik destek alma ve geleceğe umutla bakma açısından bireysel ve mesleki gelişimlerine katkı sağlamaktadır.

Anahtar Kelimeler

Sosyal Hizmet , Mesleki Beklenti , Mesleki Kaygı , Başa Çıkma Stratejileri

Kaynakça

• Alptekin, K., Topuz, S., & Zengin, O. (2017). Türkiye’de sosyal hizmet eğitiminde neler oluyor?. Toplum ve Sosyal Hizmet, 28(2), 50-69.
• Baker, J.P. ve Berenbaum, H. (2007). Emotional approach and problem-focused coping: A comparison of potentially adaptive strategies. Cognition and Emotion, 21(1), 95–118. DOI: 10.1080/02699930600562276
• Başer, D. ve Akçay, S. (2019). Sosyal hizmet öğrencilerinin sorun yaşadıkları alanların ve yardım arama davranışlarının incelenmesi. OPUS International Journal of Society Researches, 14(20), 421-440. DOI: 10.26466/opus.595087