Sosyo-Teknik Sistem Kuramı ve Sosyo-Teknik Sistem Kuramının Eğitime Yansımaları
Öz
Günümüz örgütleri dinamik ve hızla değişen sosyal, ekonomik, politik, teknolojik ve çevresel unsurların etkisi altındadır. Geleceği anlamak ve gelecek ile ilgili öngörülerde bulunmak için geçmişi öğrenmek gerekmektedir. Bu nedenle, çalışma ilk Tavistock maden çalışmalarından günümüze kendi orijinal formülünden sosyo-teknik sistemlerin evrimleşmesine genel bir bakış açısı içermektedir. Çalışmada öncelikle sosyo-teknik sistem kuramının nasıl ortaya çıktığına ve hangi temeller üzerine kurulduğuna değinilmiştir. Bu çalışmada özellikle sosyo-teknik sistem kuramının eğitime nasıl yansıdığı üzerinde durulmakta, eğitim yönetimi alanına getirdiği katkılar ve sınırlılıklar irdelenmeye çalışılmaktadır. Ayrıca çalışmada, sosyo-teknik sistem kuramının eğitim ve okul yönetimi açısından uygulamaları tartışılmıştır
Anahtar Kelimeler
Sosyo-teknik sistem kuramı, Tavistock çalışmaları, eğitim yönetimi
Kaynakça
- ARGYRIS, C. (1996) Organizational Learning. Cambridge, (Third Edition) Massachusetts: Blackwell Publishers.
- BALCI, A. (2002). Örgütsel Gelişme Kuram ve Uygulama, Pegem A Yayıncılık, Ankara.
- BALCI, A. (2005). Açıklamalı Eğitim Yönetimi Terimleri Sözlüğü , Tek Ağaç, Ankara.
- BALCI, A. (2008). Eğitim Örgütlerine Yeni Bakış Açıları: KuramAraştırma İlişkisi II.
- BALCI, A. (Editör). Örgüt Mecazları. Ekinoks Yayınevi. Ankara.
- BAMFORTH, T. E. (1951). Some Social and Psychological Consequencesof The Long Wall Method of Coal Getting¨ . Human Relations, s.3-38.
- BARANSEL, A. (1993). Çağdaş Yönetim Düşüncesinin Evrimi Klasik ve Neo Klasik Yönetim ve Örgüt teorileri. Avcıol Basım -Yayım, Ġstanbul
- BATEMAN S. (2004). Management. Mc Graw-Hill Ġnternational Edition.
- BEZZINA, M. ve Koop, V. (1991). Educational Reform in NSW: Mismachhed freedoms. Annual Conference of The Australian Curriculum Studies (s. 1-10). Australian: Adelaide University.
- BURSALIOĞLU, Z. (2003). Eğitim Yönetiminde Teori ve Uygulama. Pegem A Yayıncılık, Ankara