Sosyo-Teknik Sistem Kuramı ve Sosyo-Teknik Sistem Kuramının Eğitime Yansımaları

Yıl 2012, Cilt: 10 Sayı: 2, 52 - 63, 01.06.2012

Araş. Gör. Saadet Kuru Çetin

Öz

Anahtar Kelimeler

-

Sosyo-Teknik Sistem Kuramı ve Sosyo-Teknik Sistem Kuramının Eğitime Yansımaları

Öz

Günümüz örgütleri dinamik ve hızla değişen sosyal, ekonomik, politik, teknolojik ve çevresel unsurların etkisi altındadır. Geleceği anlamak ve gelecek ile ilgili öngörülerde bulunmak için geçmişi öğrenmek gerekmektedir. Bu nedenle, çalışma ilk Tavistock maden çalışmalarından günümüze kendi orijinal formülünden sosyo-teknik sistemlerin evrimleşmesine genel bir bakış açısı içermektedir. Çalışmada öncelikle sosyo-teknik sistem kuramının nasıl ortaya çıktığına ve hangi temeller üzerine kurulduğuna değinilmiştir. Bu çalışmada özellikle sosyo-teknik sistem kuramının eğitime nasıl yansıdığı üzerinde durulmakta, eğitim yönetimi alanına getirdiği katkılar ve sınırlılıklar irdelenmeye çalışılmaktadır. Ayrıca çalışmada, sosyo-teknik sistem kuramının eğitim ve okul yönetimi açısından uygulamaları tartışılmıştır

Anahtar Kelimeler

Sosyo-teknik sistem kuramı, Tavistock çalışmaları, eğitim yönetimi

Kaynakça

• ARGYRIS, C. (1996) Organizational Learning. Cambridge, (Third Edition) Massachusetts: Blackwell Publishers.
• BALCI, A. (2002). Örgütsel Gelişme Kuram ve Uygulama, Pegem A Yayıncılık, Ankara.
• BALCI, A. (2005). Açıklamalı Eğitim Yönetimi Terimleri Sözlüğü , Tek Ağaç, Ankara.
• BALCI, A. (2008). Eğitim Örgütlerine Yeni Bakış Açıları: KuramAraştırma İlişkisi II.
• BALCI, A. (Editör). Örgüt Mecazları. Ekinoks Yayınevi. Ankara.
• BAMFORTH, T. E. (1951). Some Social and Psychological Consequencesof The Long Wall Method of Coal Getting¨ . Human Relations, s.3-38.
• BARANSEL, A. (1993). Çağdaş Yönetim Düşüncesinin Evrimi Klasik ve Neo Klasik Yönetim ve Örgüt teorileri. Avcıol Basım -Yayım, Ġstanbul
• BATEMAN S. (2004). Management. Mc Graw-Hill Ġnternational Edition.
• BEZZINA, M. ve Koop, V. (1991). Educational Reform in NSW: Mismachhed freedoms. Annual Conference of The Australian Curriculum Studies (s. 1-10). Australian: Adelaide University.
• BURSALIOĞLU, Z. (2003). Eğitim Yönetiminde Teori ve Uygulama. Pegem A Yayıncılık, Ankara
• CAVALLERI, S. (1993). Management Systems. Belmont, Calif: Wadswarth Publishing Comp.
• COLE, G. (1988). Management: Theory and Practice.(2nd Edition) Eastleigh: DP. Publication.
• ÇORBACIOĞLU, S. (2005). ¨Çevrelerindeki DeğiĢime Adapte Olabilen Sosyo-Teknik Sistemler ve Afet Yönetimi¨. Çağdaş Yerel Yönetimler Dergisi, 14 (2), 43-60.
• DÖNMEZ, B. (1998). ¨Sosyo-Teknik Sistem Modeli Açısından Türkiye’nin Eğitim Yönetiminde DeğiĢme Çabaları ve Yöneticinin Konumu¨. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, Güz (16), 503-512.
• DESSLER, G. (1989). Organization Thoery Integration Struction and Behavior. (second Edition). Prentice-Hall International Editions
• DRUCHER, P. F. (1993). Gelecel İçin Yönetim 1990'lar ve Sonrası (Çev: Fikret Üçcan). Ankara: ĠĢ Bankası Yayınları.
• EBERLE, C. D. (2007). Air National Guard Baby Boobmers' Perspectives of an Online. University of Phoenix.
• EMERY, F., ve TIRIST, E. (1971). Socio-technical Systems. F. Emery (Editör), Systems Thinking (s. 281-296). Australia: Penguin.
• EREN, E. (2001). Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi. Ġstanbul: Beta Basım Yayım.
• HERRMANN, T., Hofmann, M., KUNAU, G., ve LOSER, K.-U. (2004). “A Modelling Method for The Development Of Groupware Application As Socio-Technical Systems¨. Behaviour& Information technology, 23 (2), 119- 135.
• FERGUSON, S. (2004). The knowledge Management Myth: Will the Real Knowledge Managers Please Step Forward? Challenging Ideas: ALIA 2004 Biennial Conference, Gold Coast Convention Centre, 22-24
• JACSON, M. (2000). Systems Approaches to Management. Kluwer Academic Publish, United Kingdom.
• KEATING, C.B., Fernandez,A.A., Jacobs D.A.ve Kauffmann, P. (2001). A Methodology for Analysis of Complex Sociotechnical Processes. Business Process Management Journal. 7(1), 33-49.
• KOCHINSKI, J. (1991). A Study of Five Secondary School Reading Programs (Grades7-12) in Western Pennsylvania. University of Pittsburg, Pennsylvania.
• KOÇEL, T. (2005). İsletme Yöneticiliği: Bürokrasi Yaklaşımı. Arıkan Yayınevi, Ġstanbul.
• LAURIE. J. Mullins. (1993). Management and Organizational Behavior. Pitman Publishing, London.
• MARġAP, A. (2000). Yönetsel Sistem: Yeni Binyılın Özgüncü açılım ve Politikaları. Öncü Basımevi, London.
• MEB.(2009). E- Okul Kullanma Kılavuzu. http://tokat.meb.gov.tr/sinav/e_okul/e-Okul-Kilavuz.pdf13.01.2009 tarihinde alınmıĢtır.
• MEB.(2009).Mebsis kapsamında Oluşturulan "Bilgisayarlı Destek Modülü" Kullanma Kılavuzu. http://mevzuat.meb.gov.tr/htlm/1811_1htlm 13.01.2009 tarihinde alınmıĢtır
• MORGAN, G. (1996). Images of Organization. London: Sage Publication.
• MULLINS, L. (1993). Management And Organization Behaviour. Pitman Publishing, London.
• OWENS, R. G. (2004). Organizational Behavior in Education: Adaptive Leadership and School.Pearson: A and B, Boston.
• PARSONS, T. (1951). The Social System. Routledge & Kegan Paul Ltd, Londan.
• SCHERMERHON, J. (1989). Management For Productivity. John Wiley&Sons, Londan.
• STACEY, R. (2000). Strategic Management &Organisational Dynamics The Challenge of Complexity ( Third edition). Pitman Publishing, England.
• TRIST, E. (1981). The Evolution of Socio-tehcnical Systems A Conceptual framework and Action research Program. Perspectives on Organizational Desing And Behaviour. 1-67.