Lodos Yolcuları ve Abartma Tozu Yapıtlarını Karakterler Ekseninde Anlatıbilimsel Açıdan Birlikte Okumak
Öz
Çocuk edebiyatı, çoğunlukla eğitim bilimleri alanında irdelenen edebiyat kollarından biridir. Ülkemizde bu alanda yapılan çalışmaların çoğu; pedagoji, çocuk gelişimi ve eğitimi ekseninde yapılmaktadır. Türk Dili ve Edebiyatı alanında yapılan çocuk edebiyatı çalışmaları da benzer eksende ilerleyerek, edebiyat alanından ziyade eğitim alanına odaklanmaktadır. Çalışmada anlatıbilimin temel unsurları dikkate alınarak Sevim Ak’ın Lodos Yolcuları ve Şermin Yaşar’ın Abartma Tozu yapıtları karşılaştırmalı olarak çözümlenecektir. İki çağdaş yazarın aynı yaş grubuna hitap eden yapıtlarındaki karakterlerin paralellikleri ve farklılıklarını ortaya koymak, çocuk edebiyatının belirli ölçütlere dikkat eden yapısını göstermekle beraber farklı dokunuşları da içerdiğini göstermek açısından önemlidir
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Kaynakça Ak, S. (2020) Lodos yolcuları. İstanbul: Can Yayınları.
- Akyüz, M. (2018). Çocuk edebiyatının temel ilkeleri açısından muzaffer izgü’nün çocuk romanlarındaki karakterler. Türk Uluslararası Dil Edebiyat ve Halk Bilimi Araştırmaları Dergisi. 1(15). 305-318.
- Anderson, N. A. (2005). Elemantary children’s literature: The basics for teachers and parents. Boston: Allyn and Bacon.
- Büyükkarcı, O.(2023). Anlatının söylemi-saatleri ayarlama enstitüsü’nün anlatıbilimsel incelenmesi. İstanbul: Kriter Yayınevi.
- Campell, J. (2021). Kahramanın sonsuz yolculuğu. (Çev.S. Gürses). İstanbul: İthaki Yayınları.
- Chatman, S. (2008). Öykü ve söylem: Filmde ve kurmacada anlatı yapısı. (Çev. Ö. Yaren). Ankara: De ki Yayınları.
- Dervişcemaloğlu, B. (2016). Anlatıbilime giriş. İstanbul: Dergah Yayınları.
- Genette, G. (2020). Anlatının söylemi. (Çev. F. B. Aydar ). İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Sanat ve Edebiyat
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
27 Kasım 2024
Gönderilme Tarihi
6 Mayıs 2023
Kabul Tarihi
28 Ekim 2024
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2024 Cilt: 7 Sayı: 2
APA
Şahiner Kodal, D. (2024). Lodos Yolcuları ve Abartma Tozu Yapıtlarını Karakterler Ekseninde Anlatıbilimsel Açıdan Birlikte Okumak. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR), 7(2), 54-65. https://izlik.org/JA52PG48AK
AMA
1.Şahiner Kodal D. Lodos Yolcuları ve Abartma Tozu Yapıtlarını Karakterler Ekseninde Anlatıbilimsel Açıdan Birlikte Okumak. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR). 2024;7(2):54-65. https://izlik.org/JA52PG48AK
Chicago
Şahiner Kodal, Derya. 2024. “Lodos Yolcuları ve Abartma Tozu Yapıtlarını Karakterler Ekseninde Anlatıbilimsel Açıdan Birlikte Okumak”. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR) 7 (2): 54-65. https://izlik.org/JA52PG48AK.
EndNote
Şahiner Kodal D (01 Kasım 2024) Lodos Yolcuları ve Abartma Tozu Yapıtlarını Karakterler Ekseninde Anlatıbilimsel Açıdan Birlikte Okumak. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR) 7 2 54–65.
IEEE
[1]D. Şahiner Kodal, “Lodos Yolcuları ve Abartma Tozu Yapıtlarını Karakterler Ekseninde Anlatıbilimsel Açıdan Birlikte Okumak”, Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR), c. 7, sy 2, ss. 54–65, Kas. 2024, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA52PG48AK
ISNAD
Şahiner Kodal, Derya. “Lodos Yolcuları ve Abartma Tozu Yapıtlarını Karakterler Ekseninde Anlatıbilimsel Açıdan Birlikte Okumak”. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR) 7/2 (01 Kasım 2024): 54-65. https://izlik.org/JA52PG48AK.
JAMA
1.Şahiner Kodal D. Lodos Yolcuları ve Abartma Tozu Yapıtlarını Karakterler Ekseninde Anlatıbilimsel Açıdan Birlikte Okumak. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR). 2024;7:54–65.
MLA
Şahiner Kodal, Derya. “Lodos Yolcuları ve Abartma Tozu Yapıtlarını Karakterler Ekseninde Anlatıbilimsel Açıdan Birlikte Okumak”. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR), c. 7, sy 2, Kasım 2024, ss. 54-65, https://izlik.org/JA52PG48AK.
Vancouver
1.Derya Şahiner Kodal. Lodos Yolcuları ve Abartma Tozu Yapıtlarını Karakterler Ekseninde Anlatıbilimsel Açıdan Birlikte Okumak. Uluslararası Çocuk Edebiyatı ve Eğitim Araştırmaları Dergisi (ÇEDAR) [Internet]. 01 Kasım 2024;7(2):54-65. Erişim adresi: https://izlik.org/JA52PG48AK