Caucasian Journal of Science (CJO), fen eğitimi, çevresel sürdürülebilirlik ve doğa bilimlerinin disiplinlerarası uygulamaları alanlarında yüksek nitelikli bilimsel çalışmaları yayımlamayı amaçlayan, uluslararası hakemli ve açık erişimli bir dergidir. Dergi; araştırmacılar, eğitimciler ve uygulayıcılar için bilim öğretimi, öğrenme süreçleri ve yenilikçi uygulamaların geliştirilmesine katkı sunan özgün çalışmaları yayımlamayı hedeflemektedir.
CJO, özellikle sürdürülebilirlik odaklı yaklaşımlar, yapay zekâ ve dijital teknolojilerin eğitime entegrasyonu ve kanıta dayalı öğretim uygulamaları üzerine yapılan çalışmaları öncelikli olarak desteklemektedir. Dergi, küresel ve yerel düzeyde çevresel ve eğitsel sorunlara çözüm üreten bilimsel bilgi üretimini teşvik etmeyi amaçlar.
Dergi aşağıdaki alanlarda özgün araştırma makaleleri, derleme çalışmaları ve kuramsal çalışmalar yayımlar:
- Fen Eğitimi (Biyoloji, Kimya, Fizik, STEM Eğitimi)
- Çevre ve Sürdürülebilirlik Eğitimi
- Fen Eğitiminde Yapay Zekâ ve Dijital Teknolojiler
- Öğretmen Eğitimi ve Mesleki Gelişim
- Fen Öğretiminde Program Geliştirme ve Öğretim Tasarımı
- Ölçme, Değerlendirme ve Araştırma Yöntemleri
- Doğa Bilimleri ile Eğitimin Disiplinlerarası Çalışmaları
- Eğitim veya sürdürülebilirlik boyutu olan uygulamalı doğa bilimleri çalışmaları
CJO, ampirik bulgulara dayanan, yenilikçi yöntemler içeren ve uygulamaya dönük katkılar sunan çalışmalara öncelik verir. Tüm başvurular çift kör hakemlik sürecinden geçirilmekte olup uluslararası yayın etiği standartlarına uygunluk zorunludur.
