Araştırma Makalesi

KARS İLİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Cilt: 2 Sayı: 1 31 Aralık 2015
  • Arzu Önel
  • Hicran Alkan
  • Muzaffer Alkan
  • Nur Akcanca
  • Selcan Sungur Alhan
  • Tolga Saka
PDF İndir
EN

KARS İLİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Öz

Lately, nutrition is among the most important problems of society emerging. These features are even more important, especially in school-age children. Proper nutrition directly affects students' psychological, sociological and academic status. In this study, investigation of nutrition habits of secondary school students were aimed. 240 students were chosen from secondary schools in Kars and containing 42questions Likert questionnaire was applied to these students. Questions that are low or negative impact were removed for high reliability. As a result, Cronbach's alpha reliability coefficient of the last questionnaire was measured at .786. In the second stage, 51 students were selected randomly from these schools and the implementation of the survey was provided to this group. Statistical analyzes were performed by SPSS 18.0 software. In final stage, the most significant differences between demographic characteristics and given answers were analyzed.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Akpınar, M. G. ve Yurdakul, O. (2008). Akdeniz Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dergisi, 21(1),1-6.
  2. Ayhan, D.E., Günaydın, E., Gönlüaçık, E., Arslan, U., Çetinkaya, F., Asımı, H. ve Uncu, Y. (2012).
  3. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 38 (2) 97-104.
  4. Baysal, A. (2007). Hatipoğlu Yayınevi, Ankara, 532s.
  5. Büyüköztürk, Ş., (2004), Pegem Yayıncılık, 4. Baskı, Ankara, s.119.
  6. Demirezen, E. ve Coşansu, G. (2005). Sürekli Tıp eğitimi Dergisi, 14 (8), 174-178.
  7. Garipağaoğlu, M. ve Özgüneş, N. (2008). Çocuk Dergisi, 8(3):152-159.
  8. Güleç, M., Yabancı, N., Göçgeldi, E. ve Bakır, B. (2008). Gülhane Tıp Dergisi, 50: 102-109

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Arzu Önel
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye

Hicran Alkan Bu kişi benim
Kafkas Üniversitesi, Sağlık Yüksekokulu, Kars
Türkiye

Muzaffer Alkan Bu kişi benim
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye

Nur Akcanca Bu kişi benim
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye

Selcan Sungur Alhan Bu kişi benim
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye

Tolga Saka Bu kişi benim
KAFKAS ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2015

Gönderilme Tarihi

12 Ocak 2015

Kabul Tarihi

26 Mart 2015

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2015 Cilt: 2 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Önel, A., Alkan, H., Alkan, M., Akcanca, N., Sungur Alhan, S., & Saka, T. (2015). KARS İLİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Caucasian Journal of Science, 2(1), 73-78. https://izlik.org/JA85RS39HP
AMA
1.Önel A, Alkan H, Alkan M, Akcanca N, Sungur Alhan S, Saka T. KARS İLİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Caucasian Journal of Science. 2015;2(1):73-78. https://izlik.org/JA85RS39HP
Chicago
Önel, Arzu, Hicran Alkan, Muzaffer Alkan, Nur Akcanca, Selcan Sungur Alhan, ve Tolga Saka. 2015. “KARS İLİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Caucasian Journal of Science 2 (1): 73-78. https://izlik.org/JA85RS39HP.
EndNote
Önel A, Alkan H, Alkan M, Akcanca N, Sungur Alhan S, Saka T (01 Aralık 2015) KARS İLİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Caucasian Journal of Science 2 1 73–78.
IEEE
[1]A. Önel, H. Alkan, M. Alkan, N. Akcanca, S. Sungur Alhan, ve T. Saka, “KARS İLİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”, Caucasian Journal of Science, c. 2, sy 1, ss. 73–78, Ara. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA85RS39HP
ISNAD
Önel, Arzu - Alkan, Hicran - Alkan, Muzaffer - Akcanca, Nur - Sungur Alhan, Selcan - Saka, Tolga. “KARS İLİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Caucasian Journal of Science 2/1 (01 Aralık 2015): 73-78. https://izlik.org/JA85RS39HP.
JAMA
1.Önel A, Alkan H, Alkan M, Akcanca N, Sungur Alhan S, Saka T. KARS İLİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Caucasian Journal of Science. 2015;2:73–78.
MLA
Önel, Arzu, vd. “KARS İLİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ”. Caucasian Journal of Science, c. 2, sy 1, Aralık 2015, ss. 73-78, https://izlik.org/JA85RS39HP.
Vancouver
1.Arzu Önel, Hicran Alkan, Muzaffer Alkan, Nur Akcanca, Selcan Sungur Alhan, Tolga Saka. KARS İLİ İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNİN BESLENME ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ. Caucasian Journal of Science [Internet]. 01 Aralık 2015;2(1):73-8. Erişim adresi: https://izlik.org/JA85RS39HP

dizin1.png dizin2.png dizin3.png  dizin5.png dizin6.png dizin7.png