Hz. Peygamber’in Bazı Eğitici Davranışlarının Günümüze Yansıyan Yönleri

Öz

Hz. Peygamber’in eğitici kişilik ve davranışlarında günümüze yansıyan pek çok özellik bulmak mümkündür. Ancak bu makalede bunlardan sadece üç temel yansımayı ele alacağız. Bunlar, onun güvenilir kişiliği, insanı merkeze alan eğitim anlayışı ve eğitim-öğretim sürecinde kullandığı bazı ilke ve metotlardır. Bu çalışmada Hz. Peygamber’in eğitici davranışlarının bire bir tüm yönleriyle taklit edilmesini değil, onun eğitim anlayışının mahiyetinin kavranmasının önemi üzerinde durulmuştur. Hz. Peygamber’in eğitici davranışlarını üzerinde dururken onun eğitim faaliyetlerinin başarıya ulaşmasını sağlayan hususların, onun eğitim uygulamalarının mahiyeti hakkında bilgi verici olacağı varsayılmıştır. Eğitim ve öğretim faaliyetleri ile meşgul olmuş ve kendisini bir öğretici olarak tanımlamış olan Hz. Peygamber’in eğitim ve öğretim ile ilgili uygulamalarının, mahiyetinin günümüze yansıtılması, günümüz eğitim ve öğretim işleri ile yakından ilgilenenler için bir çıkış noktası olabileceği, bu çalışmanın temel varsayımını oluşturmuştur.

Anahtar Kelimeler

• Eğitim, Din Eğitimi, Hz. Peygamber, metot ve prensipler, güvenilir kişilik, insanı merkeze alan eğitim anlayışı

Hz. Peygamber’in Bazı Eğitici Davranışlarının Günümüze Yansıyan Yönleri

Öz

Kaynakça

1. Baymur, Feriha, Genel Psikoloji, İnkılap Yayınevi, Ankara, 1984.
2. Bilgin Beyza,, Eğitim Bilimi ve Din Eğitimi, Yeni Çizgi Yayınları, Ankara, 1995.
3. Bilgin, Beyza- Selçuk, Mualla, Din Öğretimi, Gün Yayıncılık, Ankara, 1997.
4. Binbaşıoğlu, Cavit, Eğitim Düşüncesi Tarihi, Binbaşıoğlu Yayınları, Ankara, 1982.
5. Binbaşıoğlu, Cavit, Genel Öğretim Bilgisi, Binbaşıoğlu Yay. Ankara, 1983,
6. Buhârî, Ebû Abdillah Muhammed b. İsmail, Sahîhu’l-Buhari, Çağrı Yay., 2.bsk., İst., 1982.
7. Demirbolat, Ayşe “Sınıf Ortamı ve Grup Etkileşimi”, Sınıf Yönetimi (Editör: Leyla Küçükahmet), Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2000
8. Demirel, Özcan, Öğretme Sanatı, Pegem Yayıncılık, Ankara, 1999.

9. Esad, Mahmut, İslam Tarihi, Marifet Yayınları, İstanbul, 1983.
10. Oğuzkan, Ferhan Eğitim Terimleri Sözlüğü, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 1981
11. Gazali, Gazali, Ebû Hamid Muhammed b. Muhammed, İhyâ’i Ulûmi’d-din Tercümesi, (terc. Ahmet Serdaroğlu) Bedir Yayınevi, I-V, İstanbul, 1974
12. Ahmet b. Hanbel, Müsned, I-VI. Çağrı Yayınları, İstanbul, 1992.
13. İbn-i Mace, Ebu Abdillah Muhammed b. Yezid, el-Kazvini, es-Sünen,Çağrı Yayınları, İs- tanbul, 1982.
14. Küçükahmet, Leyla Öğretim İlke ve Yöntemleri, Gazi Üniversitesi Yayınları, Ankara, 1992.
15. Muhammed Hamidullah, İslâm Peygamberi, (çev: Salih Tuğ), İrfan Yayımcılık ve Ticaret, İstanbul 1993.
16. Müslim, Ebu’l-Hüseyn Müslim b. Haccâc, el-Câmiu’s-Sahîh,Müslim, I-III, İstanbul 1992.
17. Oğuzkan, Ferhan, Eğitim Terimleri Sözlüğü, Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara, 1981.
18. Özkuymcu, Nadir, Türkiye Diyanet Vakfı İslâm Ansiklopedisi, “Hilf”, İstanbul, 1998
19. Öncül, Remzi, Eğitim ve Eğitim Terimleri Sözlüğü, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul, 2000.
20. Özbek, Abdullah, Bir Eğitimci Olarak Hz Muhammed, Esra Yayıncılık, Konya, 1991.
21. Parladır, Selahattin, “Hz. Peygamber Devrinde Eğitim Anlayışı ve İşleyişi”, Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi I (Ayrı Basım), İzmir, 1983.
22. Parladır, Selahattin, Din Eğitimi Bilimine Giriş, İzmir, 1996.
23. Süyûtî,Celâl’üd-dîn Abdurrahman b. Ebû Bekir, el-Câmiu’s-Sağîr, Çağrı Yayınları, İstanbul 1995
24. Tirmizî, Ebû Îsâ Muhammed b. Îsa, Sünen, I-V, Çağrı Yayınları, İstanbul 1995.
25. Türkçe Sözlük, Türk Dil Kurumu, Ankara, 1998.
26. Yardım, Ali, Hadis I, Dokuz Eylül Üniversitesi Yayınları, İzmir, 1984.