Araştırma Makalesi

A Study On The Liaison Between Learned Helplessness And Academic Language Achievement

Cilt: 20 Sayı: 2 1 Haziran 2011
  • Asst. Prof. Dr. Şaziye Yaman
  • İnst. Gökçe Esen
  • Sinem Derkuş
PDF İndir
EN TR

A Study On The Liaison Between Learned Helplessness And Academic Language Achievement

Öz

This study has been conducted to find out the liaison between learned helplessness level and academic success in ELT classes of state private and Anatolian high schools Besides it has had the goal of exploring co varying relationships between two or more variables in demographic qualities of learners In the research the micro study areas have been; Mersin Ticaret ve Sanayi Odası Anatolian Pakize Kokulu and İçel College High Schools with 296 active participants from 9th and 11th grades A statistically significant relation has been found between Learned Helplessness and academic success and also between Learned Helplessness and some demographic qualities Key words: Learned Helplessness English Language Teaching Demographic Qualities

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Akı, Ö. (2006). Is emotional intelligence or mental intelligence more important in language learning? Journal of Applied Sciences 6(1):66-70.
  2. Aydın. B. (2006). Öğrenilmiş çaresizliğin yordanması ve yaşam başarısı ile ilişkisi. Yüksek Lisans Tezi, Mersin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimler Anabilim Dalı, Mersin.
  3. Cole. D. A., Warren. D. E., Dallaire. D. H, Lagrange, B., Travis. R. & Ciesla J. A. (2007). Early predictors of helpless thoughts and behaviors in children: developmental precursors to depressive cognitions. Clinical Child Psychiatry, 12(2) : 295-312.
  4. Davidson, J. M., & Farren, W. P. (2002). Controlled reinforcement conditions in learned helplessness. Proquest Information and Learning Company, 253-259.
  5. Erdoğdu, M. Y. (2006). Ana-baba tutumları ile öğretmen davranışlarının çocuklarda öğrenilmiş çaresizlik düzeyi ile ilişkileri. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 13(3): 98-105.
  6. Kaya, S. (2005). Öğrenilmiş çaresizlik düzeyleri düşük ve yüksek olan ilköğretim öğrencilerinin öğretme-öğrenme sürecine ilişkin görüşleri. Yüksek Lisans Tezi, B.Ö.T.E., Ankara.
  7. Mal, S. , Uday J. & Yadav K. S. (1989). Effects of prolonged deprivation on learned helplessnes. The Journal of Psychology, 130(2) : 191-197.
  8. Saintonge, D. M., Chaput. D. & Dunn. D. M. (1998). The helpless learner: a pilot study in clinical students. Teacher Reference Center, 20(6).

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Asst. Prof. Dr. Şaziye Yaman Bu kişi benim

İnst. Gökçe Esen Bu kişi benim

Sinem Derkuş Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2011

Gönderilme Tarihi

29 Aralık 2013

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 20 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Yaman, A. P. D. Ş., Esen, İ. G., & Derkuş, S. (2011). A Study On The Liaison Between Learned Helplessness And Academic Language Achievement. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 20(2), 457-469. https://izlik.org/JA94ZY38LH
AMA
1.Yaman APDŞ, Esen İG, Derkuş S. A Study On The Liaison Between Learned Helplessness And Academic Language Achievement. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2011;20(2):457-469. https://izlik.org/JA94ZY38LH
Chicago
Yaman, Asst. Prof. Dr. Şaziye, İnst. Gökçe Esen, ve Sinem Derkuş. 2011. “A Study On The Liaison Between Learned Helplessness And Academic Language Achievement”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 20 (2): 457-69. https://izlik.org/JA94ZY38LH.
EndNote
Yaman APDŞ, Esen İG, Derkuş S (01 Haziran 2011) A Study On The Liaison Between Learned Helplessness And Academic Language Achievement. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 20 2 457–469.
IEEE
[1]A. P. D. Ş. Yaman, İ. G. Esen, ve S. Derkuş, “A Study On The Liaison Between Learned Helplessness And Academic Language Achievement”, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 20, sy 2, ss. 457–469, Haz. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA94ZY38LH
ISNAD
Yaman, Asst. Prof. Dr. Şaziye - Esen, İnst. Gökçe - Derkuş, Sinem. “A Study On The Liaison Between Learned Helplessness And Academic Language Achievement”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 20/2 (01 Haziran 2011): 457-469. https://izlik.org/JA94ZY38LH.
JAMA
1.Yaman APDŞ, Esen İG, Derkuş S. A Study On The Liaison Between Learned Helplessness And Academic Language Achievement. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2011;20:457–469.
MLA
Yaman, Asst. Prof. Dr. Şaziye, vd. “A Study On The Liaison Between Learned Helplessness And Academic Language Achievement”. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 20, sy 2, Haziran 2011, ss. 457-69, https://izlik.org/JA94ZY38LH.
Vancouver
1.Asst. Prof. Dr. Şaziye Yaman, İnst. Gökçe Esen, Sinem Derkuş. A Study On The Liaison Between Learned Helplessness And Academic Language Achievement. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2011;20(2):457-69. Erişim adresi: https://izlik.org/JA94ZY38LH