Araştırma Makalesi

Farklı Ülkelere Göre Yaygın Mesleki Eğitim

Cilt: 1 Sayı: 1 15 Ekim 2014
PDF İndir

Farklı Ülkelere Göre Yaygın Mesleki Eğitim

Öz

Dünyada ve Türkiye'de mesleki eğitim örgün ve yaygın mesleki eğitim olarak iki şekilde verilmektedir.Örgün mesleki eğitim, tanel eğitimden sonra gençleri belli bir meslek dalında hem okulda hem de işyerinde yetiştirmeyi amaçlar. Yaygın mesleki ve teknık eğitim ise gençleri temel eğitimden sonra çıraklık sözleşmesi ile çoğunluğu işyerinde olan ve aynı zamanda belli bir mesleği olanlara da ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda geliştirme ve uyum proyamları düzenleyen bir eğitimdir. Bu özelliği ile yaygın mesleki eğitim hem temel eğitim sonrası gençleri işgücü olarak ekonomiye kazandırmakta hem de yetişkinlere kendilerini geliştirme imkanları vererek sürekli eğitimi gerçeklştirmektedir. Yaygın mesleki ve teknik eğitim; kitle eğitimi, yetişkinler eğitimi, toplum eğitimi, hayat boyu eğitim vb. isimler ile adlandırılabilmektedir. Bu araştırmanın amacı yaygın mesleki eğitimin dünyadaki gelişimine bakarak, farklı ülkelerdeki uygulamalarını araştırmaktır. Bu araştırmanın yöntemi yaygın mesleki eğitim ve çıraklık istemleri konusunda farklı ülkelerdeki uygulamaların araştırılarak derlenmesi şeklinde kurgulanmasıdır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. ARSLAN, Ali (1996), Çıraklık Eğitimi, Ankara.
  2. AÜ. F İVETA Konferansı (1998), Mesleki Eğitimde Uluslararası Kalite Konuları, Ankara
  3. BİNBAŞIOĞLU, C. (1991), ‘İyi Bir Öğretimin Temel İlkeleri, Çağdaş Eğitim’, Yıl: 16, Sayı 165, s.22-25

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

15 Ekim 2014

Gönderilme Tarihi

6 Haziran 2014

Kabul Tarihi

5 Ekim 2014

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2014 Cilt: 1 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Güçlü Yılmaz, F. (2014). Farklı Ülkelere Göre Yaygın Mesleki Eğitim. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi, 1(1), 36-44. https://izlik.org/JA99SC85WT
AMA
1.Güçlü Yılmaz F. Farklı Ülkelere Göre Yaygın Mesleki Eğitim. ÇYBD. 2014;1(1):36-44. https://izlik.org/JA99SC85WT
Chicago
Güçlü Yılmaz, Ferah. 2014. “Farklı Ülkelere Göre Yaygın Mesleki Eğitim”. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi 1 (1): 36-44. https://izlik.org/JA99SC85WT.
EndNote
Güçlü Yılmaz F (01 Ekim 2014) Farklı Ülkelere Göre Yaygın Mesleki Eğitim. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi 1 1 36–44.
IEEE
[1]F. Güçlü Yılmaz, “Farklı Ülkelere Göre Yaygın Mesleki Eğitim”, ÇYBD, c. 1, sy 1, ss. 36–44, Eki. 2014, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99SC85WT
ISNAD
Güçlü Yılmaz, Ferah. “Farklı Ülkelere Göre Yaygın Mesleki Eğitim”. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi 1/1 (01 Ekim 2014): 36-44. https://izlik.org/JA99SC85WT.
JAMA
1.Güçlü Yılmaz F. Farklı Ülkelere Göre Yaygın Mesleki Eğitim. ÇYBD. 2014;1:36–44.
MLA
Güçlü Yılmaz, Ferah. “Farklı Ülkelere Göre Yaygın Mesleki Eğitim”. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi, c. 1, sy 1, Ekim 2014, ss. 36-44, https://izlik.org/JA99SC85WT.
Vancouver
1.Ferah Güçlü Yılmaz. Farklı Ülkelere Göre Yaygın Mesleki Eğitim. ÇYBD [Internet]. 01 Ekim 2014;1(1):36-44. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99SC85WT

Başvuru yapılan makalenin değerlendirmeye alınabilmesi için dergi yazım kurallarına göre yazılmış olması, tam metnin yazar bilgilerini içermemesi, makale şablonuna göre yazılması, benzerlik raporunun yüklenmesi ve telif hakkı devir formunun imzalanarak yüklenmesi gerekmektedir.  Değerlendirme süreci tamamlanarak yayına kabul edilen makaleler, yazar/lar tarafından düzeltmeleri yapılıp, yazar bilgileri eklenerek yeniden dergi sitesine yüklenmelidir. Etik Kurul izni gerektiren araştırmalar ile ilgili bilgilere Etik İlkeler ve Yayın Politikası sayfasından ulaşılabilir. Etik Kurul İzni gerektirmeyen çalışmalar için in Etik Kurul İzni Gerektirmeyen Çalışma Beyan Formu doldurularak sisteme yüklenmeli ve makalede belirtilmelidir.