İş Sağlığı ve Güvenliği Mevzuatından Kaynaklanan Sorumluluklarına İlişkin Okul Müdürü Görüşleri

Yıl 2019, Cilt: 6 Sayı: 2, 151 - 162, 26.10.2019

Caner Cereci , Remzi Burçin Çetin

Öz

Okul müdürlerinin 6331
Sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu ve bu kanuna ilişkin mevzuattan
kaynaklanan çeşitli sorumlulukları bulunmaktadır. İş sağlığı ve güvenliği
hizmetleri açısından okul müdürlerinin sorumlulukları yüksek düzeyde risk
içeren konulara ilişkin olup, riskin önlenmesi, risk teşkil eden durumların
belirlenmesi ve değerlendirilmesini kapsamaktadır. Okul müdürlerinin iş sağlığı
ve güvenliği mevzuatından kaynaklanan sorumluluklarına ilişkin düşüncelerine
odaklanan bu araştırma nitel araştırma yöntemlerinden görüşme tekniği ve
olgubilim deseniyle gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya 2017-2018 eğitim öğretim
yılında Mersin ili kamu okullarında okul müdürü olarak görev yapan 15 okul
müdürü katılmıştır. Okul müdürlerinin görüşlerini belirlemek için
araştırmacılar tarafından geliştirilen açık uçlu yarı yapılandırılmış bir
görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, okul
yöneticilerinin çoğunluğu, iş sağlığı ve güvenliği konusunda oldukça fazla
sorumluluk sahibi olduklarını düşünmektedir. Buna ek olarak okul yöneticileri,
var olan iş sağlığı ve güvenliği sorumluluklarının aynı oranda yetki ile
dengelenmesi gerektiğini ifade etmektedir. Okul müdürleri en çok bina risk
değerlendirme sorumluluğunun, meslekleri açısından uygunsuzluğunu dile
getirmektedir. Okul yöneticilerinin özellikle okulların fiziki şartlarında
düzeltme ve iyileştirme yapabilme imkanının kısıtlı olması nedeniyle en çok
maddi kaynak konusunda iyileştirmeler yapılması gerektiği konusunda önerileri
bulunmaktadır. 

Anahtar Kelimeler

Okul Müdürleri, İş Sağlığı ve Güvenliği, Sorumluluk, Eğitim Hukuku

Kaynakça

• Akın, U. (2014). Okul müdürlerinin inisiyatif alma düzeyleri ile öz-yeterlikleri arasındaki ilişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 20(2), 125-149. doi: 10.14527/kuey.2014.006Akpınar, T., ve Çakmakkaya, B. Y. (2014). İş sağlığı ve güvenliği açısından işverenlerin risk değerlendirme yükümlülüğü. Çalışma ve Toplum, 40(1), 273-304.Autenrieth, D. A., Brazile, W. J., Douphrate, D. I., Román-Muñiz, I. N., & Reynolds, S. J. (2016). Comparing occupational health and safety management system programming with injury rates in poultry production. Journal of agromedicine, 21(4), 364-372.Aytaç, S., Özok, A. F., Yamankaradeniz, N., Akalp, G., Çankaya, O., Gökçe, A., & Tüfekçi, U. (2017). İSG kültürü oluşmasında metal sanayinde çalışan kadınların risk algısı üzerine bir araştırma. Mühendislik Bilimleri ve Tasarım Dergisi, 5(SI), 59-67.Balyer, A. (2012). Çağdaş okul müdürlerinin değişen rolleri. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2), 75-93.Başaran, İ. E. (2000). Eğitim Yönetimi, Nitelikli Okul. Ankara: Feryal.Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., ve Demirel, F. (2013). Bilimsel araştırma yöntemleri. Pegem Atıf İndeksi, 1-360.Ceylan, H. (2012). Türkiye'deki iş sağlığı ve güvenliği eğitimi sorunlar ve çözüm önerileri. EJOVOC (Electronic Journal of Vocational Colleges, 2(2), 94-104. Çınkır, S. (2010). İlköğretim okulu müdürlerinin sorunları: Sorun kaynakları ve destek stratejileri. İlköğretim Online, 9(3), 1027-1036. Dadaczynski, K., & Paulus, P. (2015). Healthy principals–healthy schools? A neglected perspective to school health promotion. In Schools for Health and Sustainability (pp. 253-273). Springer, Dordrecht.Dönmez, B. (2001). Okul güvenliği sorunu ve okul yöneticisinin rolü. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 7(1), 63-74.Goodwin, R. H., Cunningham, M. L. & Childress, R. (2003). The Changing Role of the Secondary Principal. National Association of Secondary School Principals Bulletin, 87(634), 26-42.Gündüz, Y., ve Balyer, A. (2013). Gelecekte okul müdürlerinin gerçekleştirmeleri gereken roller, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13(3), 45-55.Hasle, P., & Limborg, H. J. (2006). A review of the literature on preventive occupational health and safety activities in small enterprises. Industrial Health, 44(1), 6-12.İnandı, Y., ve Yıldız, S. (2014). Lise okul yöneticilerinin okullarda şiddeti önleme yeterlikleri: Mersin ili örneği. Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(2), 137-147. Karacan, E., ve Erdoğan, Ö. N. (2011). İşçi sağlığı ve iş güvenliğine insan kaynakları yönetimi fonksiyonları açısından çözümsel bir yaklaşım. Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (21), 102-117.Karakütük, K., Özdoğan Özbal, E., ve Sağlam, A. (2017). Okul yönetiminde okul güvenliğini sağlamak için yapılan uygulamalar konusunda öğretmen ve okul müdürlerinin görüşleri. Mersin University Journal of the Faculty of Education, 13(3), 1214-1232. Kılkış, İ., ve Demir, S. (2012). İşverenin iş sağlığı ve güvenliği eğitimi verme yükümlülüğü üzerine bir inceleme. Çalışma İlişkileri Dergisi, 3(1), 23-47.Korkmaz, A., ve Avsallı, H. (2012). Çalışma hayatında yeni bir dönem: 6331 Sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Yasası. Süleyman Demirel Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2012(26), 153-167.Korkut, A. G. G. & TETİK, A. G. A. (2013). 6331 Sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu’nun getirdiği yenilikler ve temel sorunlar. Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 18(3), 455-474. Liu, K. & Liu, W. (2015). The Development of EU Law in the Field of Occupational Health and Safety: A New Way of Thinking. Management and Labour Studies, 40(3-4), 207-238.Sarıkaya, M., Güllü, A., ve Seyman, M. N. (2009). Meslek yüksek okullarında iş sağlığı ve güvenliği eğitimi verilmesinin önemi (Kırıkkale meslek yüksek okulu örneği). TÜBAV Bilim Dergisi, 2(3), 327-332.Symns, C. W., Cinelli, B., James, T. C. & Groff, P. (1997). Bringing Student Health Risks and Academic Achievement Through Comprehensive School Health Programs. Journal of School Health, 40(6), 220-227.Turhan, M., ve Turan, M. (2012). Ortaöğretim kurumlarında güvenlik. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 18(1), 121-142.Yıldırım, A., ve Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Arastirma Yöntemleri. Seçkin Yayıncılık.Yıldırım, N. (2011). Yöneticilik görevinin okul müdürlerine olumlu ve olumsuz katkıları. Eğitim ve Bilim, 36(161), 230-245. Yılmaz, F. (2010). Avrupa Birliği ülkeleri ve Türkiye'de iş sağlığı ve güvenliği kurulları: Türkiye'de kurulların etkinliği konusunda bir araştırma. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7(1), 150-192.Yorio, P. L., Willmer, D. R., & Moore, S. M. (2015). Health and safety management systems through a multilevel and strategic management perspective: Theoretical and empirical considerations. Safety Science, 72, 221-228.