EN
TR
Din Eğitiminin Bireysel ve Sosyal Hayata Etkileri
Abstract
Religious education (RE), deals with religion showing up belief instinct of human being, surveys the person from birth to death in the particular system. The religious emotions of children evolve gradually, within specified periods. Within this process, RE provides the lead for individuals in all dimensions. Naturally, at this stage of children’s lives, some improvements and transformations are observed in the individuals. In accordance with the goals of education, RE aims to form and transmit appropriate values to people, contributes to personal development, and ensures their socialization.
Keywords
Kaynakça
- Akseki, Ahmet Hamdi, İslam Dini, Ankara 1963.
- Al-Ghazali, Ebu Hamid, “Bidayetu’l-Hidaye”, Mecmuatu Resaili İmam Gazali, (thk. Mu- hammed Emin Muhammed), Mektebetu’t-Tevfikiyye, Kahire.
- _____ İhya-u Ulûmi’d-Din (thk. Abdul Muti’ Emin Kalaci), Daru’s-Sadr, Beyrut 2004, III.
- Ayhan, Halis, “Din Eğitimi ve Öğretimi; 21. yy.’dan Beklentiler”, 21. yy.’da Eğitim ve Türk Eğitim Sistemi, Dem Yay., İstanbul 2004.
- _____ Eğitime Giriş, Damla Yay., İstanbul 1986.
- Bartlett, Stave; Burton, Diana; Peim Nick, Introduction to Education Studies, Paul Chapman Publishhing, London 2001.
- Başgil, Ali Fuad, Din ve Laiklik, Yağmur Yay., İstanbul 1991.
- Başkurt, İrfan, Din Eğitiminde Adalet Ölçü Denge, İşaret Yay., İst., 2000.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yazarlar
Cemil Oruç
Bu kişi benim
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2010
Gönderilme Tarihi
10 Kasım 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 1970 Cilt: 10 Sayı: 3