Türkiye’de Piyano Eğitiminde Pedal Tekniğine Yönelik 2000-2022 Yılları Arasında Yapılan Akademik Çalışmaların İncelenmesi
Öz
Bu araştırma, doküman incelemesine dayalı nitel bir çalışmadır. Türkiye’de piyano eğitiminde pedal tekniğine ilişkin ve piyano eğitiminde kullanılabilecek, piyanoda pedal kullanımını odak almış 2000-2022 yılları arasında yapılan tez ve makaleleri ortaya koymayı amaçlamıştır. Bu doğrultuda “Türkiye’ de 2000-2022 yılları arasında piyano eğitiminde pedal tekniğine yönelik yapılan tez ve makale çalışmaları nelerdir?” sorusuna yanıt aranmış, Araştırmada doküman incelemesi ile elde edilen veriler “betimsel analiz” yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma kapsamında Türkiye’de 2000-2022 yılları arasında 13 tez ve makale çalışması tespit edilmiştir. Bu kaynakların 4 yüksek lisans tezi, 1 sanatta yeterlik tezi ve 8 makale olduğu saptanmıştır. Yüksek lisans tezlerinin 5 ayrı üniversitede çalışıldığı, makalelerin daha çok uluslararası dergilerde yayımlandığı, ulusal dergide yayımlanan sadece bir dergi olduğu tespit edilmiştir. Çalışmaların “piyanoda pedal kullanımı” kapsamında “piyano eğitimi” ve “piyano icrası” açısından ele alındığı tespit edilmiştir. Kaynakların yöntemlerinin nitel, nicel ve karma yöntem olduğu, kaynaklarda en fazla doküman analizi yöntemi, onu takiben anket, ölçek ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanıldığı görülmektedir. Bazı çalışmalarda yöntem bölümlerinin yer almadığı, bazılarında ise yöntem bölümünün ayrıntılı ve net ele alınmadığı görülmüştür. Doküman analizi yapan çalışmalarda veri analiz tekniklerinin belirtilmediği, diğer çalışmalarda en fazla betimsel analiz tekniği, en az içerik analizi tekniğinin kullanıldığı tespit edilmiştir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akkuzu, O. (2012). Piyano Eğitiminde Pedal Kullanmada Oluşan Sorunlar Ve Müzik Dönemlerinde Kullanılan Farklı Stillerdeki Pedal Teknikleri. (Tez no. 328731). [Yüksek Lisans Tezi, Atatürk Üniversitesi]. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
- Annagiyeva, G. , Bulut, D. (2019). Büyük Bestecilerin Piyano Eserlerinde Pedal Kullanım Teknikleri Üzerine Bir İnceleme. İdil Sanat ve Dil Dergisi. 62, 1287-1294. doi: 10.7816/idil-08-62-04 Avcı, A. (2019). Müzik Eğitiminde Yapılan Lisansüstü Tezlerin Değerlendirilmesi. Babır International Journal for Human Sciences. 1(2), 9-23.
- Ağayeva, M. (2017). Piyano Eğitiminde Pedal Kullanma Problemleri. TURAN-SAM Uluslararası Bilimsel Hakemli Dergisi. 9 (35). http://dx.doi.org/10.15189/1308-8041
- Banowetz, J. (1992). The Pianist Guide To Pedalling. Indiana Univercity Press. https://www.scribd.com/document/491172831/The-pianists-guide-to-pedaling
- Babacan, E. (2021). Türkiye’de Piyano İle İlgili Yapılan Lisansüstü Araştırmaların İçerik Analizi: (1995-2017). Afyon Kocatepe Sosyal Bilimler Dergisi. 22(3), 1159-1191. https://doi.org/10.32709/akusosbil.869110
- Bernstein, L. (1963). The Art of Pedaling. Dover Publications. https://www.scribd.com/read/271583485/The-Art-of-Piano-Pedaling-Two-Classic-Guides
- Bobat, A., Çakılcı, E. (2017). Performans Aracı Olarak Akademik Teşvik Yönetmeliği: Sorun İçinde Sorular. Çalışma ve Toplum Ekonomi Dergisi. 55(4), 1931-1951.
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2014). Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri.(27. bs.) Pegem Akademi. https://doi.org/10.14527/ 9789944919289
- Çimen, G. (2001). Piyano Eğitiminde Pedal Tekniği. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi, 21(3), 157-171. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/77466
- Dinçer, S. (2018). Eğitim Bilimleri Araştırmalarında İçerik Analizi: Meta-Analiz, Meta-Sentez, Betimsel İçerik Analizi. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 7(1), 176-190. https://doi.org/10.14686/buefad.363159