FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ

Sayı: 17 1 Aralık 2005
Ayla Gürdal , Ayşen Bakioğlu , Aysun Öztuna
PDF İndir
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi Kapak Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi
TR EN

FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ

Öz

Enstitülere bağlı olarak yaptırılan tezlerin bir kısmı yurt dışında yapılmış çalışmaların Türkçe'ye uyarlanarak okullarımızda uygulanması şeklinde yapılmakta diğer bir kısmı ise hemen hemen birbirinin benzeri olmaktadır. Bu da ülkemiz açısından bilime bir katkının olmamasına yol açmaktadır. Bu araştırmanın amacı, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü'ne bağlı olarak yapılan Fen Bilgisi Eğitimi ile ilgili tezlerin niteliğini araştırmaktır. Bu amaç doğrultusunda Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü'ne bağlı olarak Fen Bilgisi eğitimi ve öğretimi konularında yapılmış lisansüstü tezler ele alınmıştır. incelenen tezler konu, kaynak, yöntem, evrensel bilime katkısı, özgünlüğü, yöntem ve önerilerin uygulanabilirliği açılarından kategorilere ayrılarak incelenmiştir. Elde edilen veriler ışığında öneriler getirilmiş ve gelecekte yapılacak araştırmalara yol gösterilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Fen Bilgisi Eğitimi, lisansüstü tez

Kaynakça

  1. Kaynakça Bulunmuyor

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Ayla Gürdal Bu kişi benim

Ayşen Bakioğlu Bu kişi benim

Aysun Öztuna Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 2005

Gönderilme Tarihi

1 Aralık 2005

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2005 Sayı: 17

IZ

https://izlik.org/JA75AL69SD

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Gürdal, A., Bakioğlu, A., & Öztuna, A. (2005). FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 17. https://izlik.org/JA75AL69SD
AMA
1.Gürdal A, Bakioğlu A, Öztuna A. FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ. DEU BEF Dergi. 2005;(17). https://izlik.org/JA75AL69SD
Chicago
Gürdal, Ayla, Ayşen Bakioğlu, ve Aysun Öztuna. 2005. “FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 17. https://izlik.org/JA75AL69SD.
EndNote
Gürdal A, Bakioğlu A, Öztuna A (01 Aralık 2005) FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi 17
IEEE
[1]A. Gürdal, A. Bakioğlu, ve A. Öztuna, “FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ”, DEU BEF Dergi, sy 17, Ara. 2005, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA75AL69SD
ISNAD
Gürdal, Ayla - Bakioğlu, Ayşen - Öztuna, Aysun. “FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi. 17 (01 Aralık 2005). https://izlik.org/JA75AL69SD.
JAMA
1.Gürdal A, Bakioğlu A, Öztuna A. FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ. DEU BEF Dergi. 2005. Available at https://izlik.org/JA75AL69SD.
MLA
Gürdal, Ayla, vd. “FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ”. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, sy 17, Aralık 2005, https://izlik.org/JA75AL69SD.
Vancouver
1.Ayla Gürdal, Ayşen Bakioğlu, Aysun Öztuna. FEN BİLGİSİ EĞİTİMİ LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ. DEU BEF Dergi [Internet]. 01 Aralık 2005;(17). Erişim adresi: https://izlik.org/JA75AL69SD