THE PROFILES OF THE STUDENTS ATTENDING THE SECONDARY EDUCATION FIELD TEACHING WITHOUT THESIS: OSMANGAZI UNIVERSITY CASE

Yıl 2005, Sayı: 17, - , 01.12.2005

Hüseyin Anılan Pınar Girmen İlknur Şentürk Abdulkadir Öztürk

Öz

Under the law concerned, in addition ot the departments of the Faculties of Education, the task to educate teachers for secondary education has been giyen to the programmes without thesis which are carried out in coordination with the faculties of education and the related institutes. The purpose of the study is to reveal the profiles, problems and expectations as to the programme of the students attending Osmangazi University, Institute of Science, Scinece and Mathematics Field Teaching and Institute of Social Sciences, Social Fields Teaching. The field of the study is the students registered at Secondary Education Teaching Master Programme Without Thesis at Osmangazi University. No sample group was appointed for the study and the students in the study field were reached. The purpose was to determine the current situation, which was a survey in nature. A questionnaire was use to get the opinions of the students, which was developed by the researchers and whose reliability and validity analyses were also made. With this study, findings as to the profiles, expectations and problems of the students attending the programmes without thesis were evaluated and suggestions were made to improve the programme in the light of the contemporary developments and approaches.

ORTAÖĞRETİM ALAN ÖĞRETMENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS fKOGRAMI ÖĞRENCİLERİNİN PROFİLİ, BEKLENTİ ve SORUNLARI (OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ)

Öz

Eğitim Fakültelerinin ilgili bölümleri dışında, ortaöğretime alan öğretmeni yetiştirme görevi, ilgili yasa gereği, Eğitim Fakülteleri ve Enstitüler işbirliğiyle, tezsiz yüksek lisans programları yoluyla da yürütülmektedir. Araştırmanın amacı Osmangazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen ve Matematik Alanlar Öğretmenliği ve Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Alanlar Öğretmenliği öğrencilerinin profilini, sorunlarını ve programa ilişkin beklentilerini belirlemek¬tir. Araştırma evrenini Osmangazi Üniversitesi Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek lisans Öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında Örneklem alma yoluna gidilmemiş, araştırma evreninin tümüne ulaşılmıştır. Araştırma varolan durumunu saptamayı amaçlayan, tarama (survey) modelindedir. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen ve geçerlik-güvenirliği test edilmiş anket kullanılmıştır. Bu araştırmayla, tezsiz yük¬sek lisans öğrencilerinin profili, programa ilişkin beklenti ve sorunlarından yola çıkarak, tezsiz yüksek lisans programlarının, çağdaş yaklaşımlar ve gelişmeler doğrultusunda yeniden gözden geçirilmesine yönelik bulgu ve önerile¬re ulaşılmaya çalışılmıştır.