Nasıl Bir İmam Hatip Okulu Müdürü Sorusuna Cevap Aramak
Öz
İmam hatip okulları Cumhuriyet Dönemi boyunca çeşitli konular merkezinde farklı bakış açılarıyla ele alınmıştır. Bilimsel araştırmalarda bu okullar; yönetici, öğretmen, öğrenci, veli gibi paydaşlar üzerinden ele alınabildiği gibi yetiştirdiği insan profili, eğitiminin niteliği, memnuniyet gibi farklı konular merkezinde de değerlendirilmiştir. Bu çalışmada ise okulların yöneticilerinde bulunması gereken özelliklere odaklanılmıştır. Nasıl bir imam hatip okulu müdürü sorusuna farklı alanlardan cevap aramak amaçlanmıştır. Literatürde imam hatip okullarına yönelik çok sayıda araştırma yapılmasına karşın bu kurumların yöneticileriyle ilgili yürütülen çalışma sayısının kısıtlı olduğu bulgulanmıştır. Diğer okul türleriyle ortak birçok özellik barındırabilmesine karşın okulların kendine ait özellikleriyle değerlendirilmesinin ve bunun okul yöneticileri üzerinden ele alınmasının alana katkı sunacağından hareket edilmiştir. Kapsam; imam hatip okulları ve eğitim yöneticiliği ikili profilinden oluşturulmuştur. Çalışmada nitel araştırma yöntemi tercih edilmiştir. Doküman incelemesi yapılmış, elde edilen veriler ayrıca içerik analiziyle incelenmiştir. Karşılaştırma, yorum, varsayım, çıkarsama ve değerlendirmelere gidilmiştir. Konuyla ilgili fikir ve uygulamalar, bu veriler çerçevesinde anlaşılmaya ve araştırılmaya çalışılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Din Eğitimi, Eğitim Yönetimi, İmam Hatip Okulları, İmam Hatip Okulu Müdürü, İdeal Okul Yöneticisi.
Destekleyen Kurum
---
Proje Numarası
---
Etik Beyan
---
Teşekkür
---
Kaynakça
- Acar, Ali Kemal. “Tecrübe, Paradigma ve Gelecek Öngörüleri ile Bir İmam Hatip Okulu Tasavvur Etmek”. Kocatepe İslami İlimler Dergisi 6/2 (2023), 566-587.
- Akcakoca, Adnan - Bilgin, Kamil Ufuk. “Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri ve Öğretmen Performansı”. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi 2/2 (2016), 1-23.
- Alanoğlu, Müslüm - Demirtaş, Zülfü. “Bürokratik Okul Yapısı ile Müdür Yönetim Tarzları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 48 (2020), 199-213.
- Armağan, Yasir vd. “Okul Müdürü ve İnsani İlişkiler”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 26 (2020), 1-58.
- Arslan, Duygu - Kazak, Ender. “Okul Yöneticileri ile Öğretmenler Arasında Yaşanan Çatışmaların Nedenleri”. Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi 10 (2022), 130-145.
- Aslan, Osman vd. “Liselerde Okuyan Öğrencilerin Okul Müdürüne İlişkin Metaforik Algıları”. Bilim Armonisi 1/1 (2018), 11-17.
- Aşkar, Neşe - Çınkır, Şakir. “Temel Eğitim Okulları Müdürlerinin Sergiledikleri Özgeci Davranışlar ile Kişilik Özellikleri Arasındaki İlişki”. Trakya Eğitim Dergisi 11/2 (2021), 1087-1104.
- Aşlamacı, İbrahim. “İmam Hatip Liselerindeki Din Eğitiminin Niteliği ile İlgili Sorunlar: Okul Yöneticilerinin Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Araştırma”. Turkish Studies 12/10 (2017), 49-80.
- Atış, Davut - Dilbaz, Engin. “Okul Yöneticilerinin Yönetim Becerilerinin Etkili Okul Bağlamında Değerlendirilmesi”. Anadolu Journal of Education Sciences International 12/2 (2022), 442-467.
- Ay, Mustafa Fatih - Pingov, Nimet Züleyha. “İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin Kur’an-ı Kerim Dersine Yönelik Motivasyonlarının İncelenmesi”. Hitit İlahiyat Dergisi 21/1 (2022), 105-132.