MOTİVASYON ALGISI ÜZERİNE BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Öz

Bu araştırmanın amacı çalışanların motivasyon algısına yönelik bir ölçek geliştirmektir. Araştırma TR62 Mersin-Adana Bölgesi ve çevre illerde faaliyet gösteren 439 özel sektör çalışanının katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veriler SPSS 25.0 ve AMOS 23.0 istatistik paket programlarıyla analiz edilmiştir. Verilerin analizinde güvenirlik, geçerlik analizleri ve tanımlayıcı istatsitikler kullanılmıştır. AFA için 279 katılımcıdan veri toplanmıştır. DFA ise 160 katılımcı verisi üzerinden yapılmıştır. Geçerlik ve güvenirlik analizleri sonucunda, 5 madde ile tek boyutlu bir ölçek yapısı elde edilmiştir. Cronbach α güvenirlik katsayısı ise 0,770 olarak bulunmuştur. Ortalama Açıklanan Varyans (AVE) değeri 0,43, bileşik güvenirlik (CR) katsayısı 0,78 olarak hesaplanmıştır. Sonuç olarak motivasyon algısının ölçülmesinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir “Motivasyon Algısı” ölçeği ortaya konulmuştur.

Anahtar Kelimeler

• motivasyon
• algı
• TR62
• çalışan

A SCALE DEVELOPMENT STUDY ON MOTIVATION PERCEPTION

Öz

The research aimed to develop a scale for perception motivation of employees. 439 personnel participated for research, working in private sector Mersin-Adana Region and surrounding provinces. Data were analyzed by SPSS 25.0 and AMOS 23.0 statistical package programs. Reliability, validity tests and descriptive statistics were used for data analyses. Data from 279 participants were collected for EFA. Also, DFA was performed on 160 participant data. Validity and reliability results showed one-dimensional structure with 5 items. Cronbach’s α reliability coefficient was obtained as 0.770. The average variance explained (AVE) value was calculated as 0.43, and the composite reliability (CR) 0.78. As a result a valid and reliable scale, "Motivation Perception Scale" was presented to used in measuring motivation perception.

Anahtar Kelimeler

• motivation
• perception
• TR62
• employee

Kaynakça

1. Adams, J. S. (1963). Towards an understanding of inequity. Journal of Abnormal and Social Psychology, 67(5), 422–436.
2. Akan, D. & Kılıç, M. E. (2020). Öğretmen motivasyonu ölçeğinin geliştirilmesi. Turkish Journal of Educational Studies, 7(2), 16-41. doi:10.33907/turkjes.706146
3. Aslan, M. & Doğan, S. (2020). Dışsal motivasyon, içsel motivasyon ve performans etkileşimine kuramsal bir bakış. Süleyman Demirel Üniversitesi Vizyoner Dergisi, 11(26), 291-301. doi: 10.21076/vizyoner.638479
4. Ayaydın M. & Tok, H. (2015). Motivasyonu etkileyen faktörlere ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi (Gaziantep örneği). Turkish Studies (Elektronik), 10(11), 187- 200.
5. Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. Freeman.
6. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "what" and "why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227-268.
7. Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2008). Self-determination theory: A macrotheory of human motivation, development, and health. Canadian Psychology/Psychologie Canadienne, 49(3), 182-185.
8. Demir, B. & Hamarat, B. (2022). Development of a new language learning motivation scale for medical students. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 11(4), 2289-2310. doi: 10.15869/itobiad.1146278