Araştırma Makalesi

The Analysis of Illustrated Story Books for Children Aged 3-6 in Terms of Protection Rights

Sayı: 28 25 Ekim 2023
PDF İndir
TR EN

The Analysis of Illustrated Story Books for Children Aged 3-6 in Terms of Protection Rights

Abstract

Bu çalışmada, 3-6 yaş çocuklarına yönelik resimli hikâye kitaplarının Çocuk Hakları Sözleşmesinde yer alan korunma hakkına göre analizi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelenmesi kullanılmış ve veriler betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırmanın veri seti, İstanbul Kitap Fuarına katılan yayınevlerinin, en çok satan resimli hikâye kitapları arasından ölçüt örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Belirlenen 30 yayınevi ile görüşülerek 102 kitap veri setine dahil edilmiştir. Resimli hikâye kitaplarında doğrudan veya dolaylı olarak verilen mesajları bulmak amacıyla kitapta yer alan cümleler ve resimler çözümlenmiştir. Verilerin çözümlenmesinde “korunma hakları” ana kategori olarak esas alınmıştır. İncelenen kitaplarda en fazla desteklenen haklar sırasıyla “Çocuğun yüksek yararı”, “Bilgi edinme ve zararlı yayınlara karşı korunma” ve “Fiziksel koruma”; en fazla ihlal edilen haklar sırasıyla “Çocuğun yüksek yararı”, “Eşit muamele görme ve ayrımcılıktan korunma” ve “Çocuğun çocuk olma hakkı” olarak tespit edilmiştir. Çocukların bu kritik döneminde, resimli hikâye kitaplarının çocuklara rehberlik etme özelliği bulunmaktadır. Bu sebeple çocuk kitaplarında yer alan resimler, metnin konusu ve kurgusu, metni anlatma şekli ve verdiği alt mesajlarla korunma haklarına vurgu yapılması büyük önem taşımaktadır.

Keywords

Kaynakça

  1. Akyüz, E. (1991). In the light of the principle of child safety: Children in need of protection. Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences, 24(2), 709-734.
  2. Akyüz, E. (2000). Protection of the rights and safety of the child in national and international law. National Education Publishing House.
  3. Akyüz, E. (2016). Child law. Pegem Pub.
  4. Alpay, B., & Tuna, C. (2021). Investigating preschool story books in terms of children’s rights. Adnan Menderes University Faculty of Education Journal of Education Sciences, 12(1), 1-14.
  5. Atkinson, P. A., & Coffey, A. (1997). Analysing documentary realities. D. Silverman (Ed.) In Qualitative Research: Theory, Method and Practice (pp. 45-62). Sage Pub.
  6. Bağçeli Kahraman, P. B., Kartal, T., & Yıldız, S. (2020). Child rights in illustrated children’s books. Journal of Children’s, Literature & Language Education, 3(2), 138-163.
  7. Büyükalan, F. S., & Harmankaya, T. (2019). In awarded children’s picture study books examinaton of child rights. National Education Journal, 48(1), 769-791.
  8. Corbin, J., & Strauss, A. (2008). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory (3rd ed.). CA: Sage.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

Çocuk Edebiyatı

Bölüm

Araştırma Makalesi

Erken Görünüm Tarihi

23 Ekim 2023

Yayımlanma Tarihi

25 Ekim 2023

Gönderilme Tarihi

18 Ağustos 2023

Kabul Tarihi

9 Ekim 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Sayı: 28

Kaynak Göster

APA
Yalman Polatlar, D., & Öztabak, M. Ü. (2023). The Analysis of Illustrated Story Books for Children Aged 3-6 in Terms of Protection Rights. Dil ve Edebiyat Araştırmaları, 28, 346-361. https://doi.org/10.30767/diledeara.1346091

Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi Creative Commons Atıf-GayrıTicari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY-NC-ND 4.0) ile lisanslanmıştır.