Araştırma Makalesi

Intermediale Elemente in „Das kunstseidene Mädchen“: Verzerrte Selbstwahrnehmung als Folge sozialer Leitbilder der Gesellschaft

Cilt: 9 Sayı: 2 1 Aralık 2021
PDF İndir
TR DE EN

Intermediale Elemente in „Das kunstseidene Mädchen“: Verzerrte Selbstwahrnehmung als Folge sozialer Leitbilder der Gesellschaft

Öz

In der folgenden Studie soll der Roman „Das kunstseidene Mädchen“ (1932) verfasst von Irmgard Keun unter besonderer Berücksichtigung der intermedialen Aspekte untersucht werden. Ziel ist hierbei dem in der Türkei kaum gewürdigten Werk von Irmgard Keun an Sichtbarkeit zu verhelfen als auch in einem intermedialen Rahmen zu betrachten und ferner die negativen Einflüsse der Massenmedien anhand des Fallbeispiels „Doris“ stellvertretend für junge Frauen im 21. Jahrhundert darzustellen. Hierbei soll die Intermedialität und die leserbezogene Methode Richtlinien dieser Arbeit darstellen. Verschiedene Medien wie beispielsweise der Film, die Musik und die Werbung werden im Roman hinreichend aufgegriffen. Besonders um 1920, bedingt durch das neue Frauenbild, aus welchem durch die Medien ein enormer Umschwung der Geschlechterverhältnisse resultierte und außerdem die Gleichberechtigung zwischen Mann und Frau beeinflusste, zeigt sich eine deutliche Wendung der Frau des 20. Jahrhunderts. Medienpersönlichkeiten werden weitgehend zu Idealen der jungen Frauen, was in der Fallstudie Doris eine Schlucht zwischen Realität und Fiktion zur Folge hat. Diese Studie beabsichtigt die negativen Folgen der durch die Massenmedien vermittelten Schönheitsideale aufzuführen und in diesem Rahmen ein gegenwärtiges, soziales sowie zeitloses Problem vor Augen der Leser zu führen.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Fast, Evelyn (2015): Das Frauenbild in der Literatur der 1920er Jahre: Die ‚Neue Frau‘ bei Irmgard Keun, Marieluise Fleißer und Mela Hartwig. Hamburg: Diplomica Verlag.
  2. Kaes, Anton (1993): Film in der Weimarer Republik. In: Jacobsen, Wolfgang u.a. (Hg.): Geschichte des deutschen Films. Stuttgart und Weimar: J.B. Metzler, 38-98.
  3. Kayaoğlu, Ersel (2009): Edebiyat biliminde yeni bir yaklaşım: Medyalararasılık. İstanbul: Selenge Yayınları.
  4. Keun, Irmgard (2008 [1932]): Das kunstseidene Mädchen. Leipzig: Ernst Klett Verlag.
  5. Lubkoll, Christine (2017): Musik in der Literatur: Telling. In: Gess, Nicola / Honold, Alexander (Hg.): Handbuch Literatur & Musik. Berlin: Walter de Gruyter Verlag, 78 -95.
  6. Marchlewitz, Ingrid (1999): Irmgard Keun: Leben und Werk. Würzburg: Verlag Könighausen & Neumann.
  7. Peter, Christina / Brosius, Hans Bernd (2020): Die Rolle der Medien bei Entstehung, Verlauf und Bewältigung von Essstörungen. In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz 64, 55-61.
  8. Rajewsky, Irina O. (2002): Intermedialität. Tübigen/ Basel: A. Francke Verlag.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Almanca

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 2021

Gönderilme Tarihi

19 Eylül 2021

Kabul Tarihi

1 Aralık 2021

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2021 Cilt: 9 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Cihangir, M. (2021). Intermediale Elemente in „Das kunstseidene Mädchen“: Verzerrte Selbstwahrnehmung als Folge sozialer Leitbilder der Gesellschaft. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, 9(2), 442-456. https://doi.org/10.37583/diyalog.1030299
AMA
1.Cihangir M. Intermediale Elemente in „Das kunstseidene Mädchen“: Verzerrte Selbstwahrnehmung als Folge sozialer Leitbilder der Gesellschaft. DİYALOG. 2021;9(2):442-456. doi:10.37583/diyalog.1030299
Chicago
Cihangir, Merve. 2021. “Intermediale Elemente in „Das kunstseidene Mädchen“: Verzerrte Selbstwahrnehmung als Folge sozialer Leitbilder der Gesellschaft”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik 9 (2): 442-56. https://doi.org/10.37583/diyalog.1030299.
EndNote
Cihangir M (01 Aralık 2021) Intermediale Elemente in „Das kunstseidene Mädchen“: Verzerrte Selbstwahrnehmung als Folge sozialer Leitbilder der Gesellschaft. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik 9 2 442–456.
IEEE
[1]M. Cihangir, “Intermediale Elemente in „Das kunstseidene Mädchen“: Verzerrte Selbstwahrnehmung als Folge sozialer Leitbilder der Gesellschaft”, DİYALOG, c. 9, sy 2, ss. 442–456, Ara. 2021, doi: 10.37583/diyalog.1030299.
ISNAD
Cihangir, Merve. “Intermediale Elemente in „Das kunstseidene Mädchen“: Verzerrte Selbstwahrnehmung als Folge sozialer Leitbilder der Gesellschaft”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik 9/2 (01 Aralık 2021): 442-456. https://doi.org/10.37583/diyalog.1030299.
JAMA
1.Cihangir M. Intermediale Elemente in „Das kunstseidene Mädchen“: Verzerrte Selbstwahrnehmung als Folge sozialer Leitbilder der Gesellschaft. DİYALOG. 2021;9:442–456.
MLA
Cihangir, Merve. “Intermediale Elemente in „Das kunstseidene Mädchen“: Verzerrte Selbstwahrnehmung als Folge sozialer Leitbilder der Gesellschaft”. Diyalog Interkulturelle Zeitschrift Für Germanistik, c. 9, sy 2, Aralık 2021, ss. 442-56, doi:10.37583/diyalog.1030299.
Vancouver
1.Merve Cihangir. Intermediale Elemente in „Das kunstseidene Mädchen“: Verzerrte Selbstwahrnehmung als Folge sozialer Leitbilder der Gesellschaft. DİYALOG. 01 Aralık 2021;9(2):442-56. doi:10.37583/diyalog.1030299

www.gerder.org.tr/diyalog