Beden Eğitimi ve Spor Dersine Katılan Lise Öğrencilerinin Sosyalleşme ve İletişim Becerilerinin İncelenmesi

Yıl 2025, Cilt: 3 Sayı: 2, 183 - 195, 31.12.2025

İsa Çiftçi

https://doi.org/10.71243/dksbd.1816222

Öz

Bu çalışmanın amacı, beden eğitimi ve spor derslerine katılan lise öğrencilerinin sosyalleşme düzeyleri ile iletişim becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırma, betimsel ve ilişkisel tarama modeli çerçevesinde yürütülmüştür. Çalışma grubu, basit rastgele örnekleme yöntemiyle seçilen ve Bingöl şehir merkezinde bulunan bir devlet lisesinde öğrenim gören 374 öğrenciden oluşmuştur. Veriler, Şahan (2007) tarafından geliştirilen Sosyalleşme Ölçeği ve Korkut (1996) tarafından geliştirilen İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde normallik varsayımı karşılanmadığından, parametrik olmayan testler uygulanmıştır. İki grup karşılaştırmalarında Mann–Whitney U testi, üç ve daha fazla grup karşılaştırmalarında Kruskal–Wallis H testi, değişkenler arasındaki ilişkilerin incelenmesinde Spearman sıra korelasyon analizi ve yordayıcı etkiyi belirlemek için basit doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Bulgular, öğrencilerin sosyalleşme düzeyleri ile iletişim becerileri arasında orta düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğunu göstermiştir (r = 0.428; p < 0.01). Cinsiyete göre, kız öğrencilerin sosyalleşme düzeyleri erkek öğrencilere göre daha yüksek bulunmuştur. Sınıf düzeyi açısından, 9. sınıf öğrencilerinin sosyalleşme düzeyleri daha yüksek iken, 10. sınıf öğrencilerinin iletişim becerileri daha yüksek çıkmıştır. Kardeş sayısı ve spor kulübü üyeliği değişkenleri açısından anlamlı bir fark tespit edilmemiştir. Regresyon analizi sonuçlarına göre, sosyalleşme düzeyinin iletişim becerilerinin anlamlı bir yordayıcısı olduğu ve iletişim becerilerindeki varyansın yaklaşık %18’ini açıkladığı belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar, beden eğitimi ve spor derslerinin öğrencilerin sosyal etkileşim ve iletişim becerilerinin gelişiminde önemli bir rol oynadığını ortaya koymaktadır.

Anahtar Kelimeler

Beden eğitimi , sosyalleşme , iletişim becerileri

Examination of the Socialization and Communication Skills of High School Students Participating in Physical Education and Sports Classes

Öz

The purpose of this study was to investigate the relationship between the socialization levels and communication skills of high school students who take part in physical education and sports classes. The research was carried out using a descriptive and correlational survey design. The study group included 374 students enrolled in a public high school located in the city center of Bingöl, selected through a simple random sampling method. Data were collected using the Socialization Scale developed by Şahan (2007) and the Communication Skills Assessment Scale developed by Korkut (1996). As the data did not meet the assumption of normality, non-parametric statistical methods were employed. Specifically, the Mann–Whitney U test was used for comparisons between two groups, the Kruskal–Wallis H test for comparisons among three or more groups, Spearman’s rank correlation for examining the relationships between variables, and simple linear regression analysis to determine the predictive impact of socialization on communication skills. The findings revealed a moderate, positive, and significant correlation between students’ socialization levels and communication skills (r = 0.428; p < 0.01). In terms of gender, female students exhibited higher socialization levels than male students. Regarding grade level, 9th-grade students had higher socialization levels, whereas 10th-grade students demonstrated stronger communication skills. No significant differences were observed concerning the number of siblings or sports club membership. Regression results indicated that socialization level was a significant predictor of communication skills, accounting for approximately 18% of the variance. Overall, the findings suggest that physical education and sports classes contribute notably to the enhancement of students’ social interaction and communication skills.

Anahtar Kelimeler

Physical education , socialization , communication skills

Kaynakça

• Akbulut, E., & Gülmez, M. (2020). Lise öğrencilerinin sosyal beceri düzeyleri ile demografik özelliklerinin incelenmesi. Milli Eğitim Dergisi, 49(227), 134–151.
• Altınbaş, S., & Günay, S. (2022). Spor etkinliklerinin öğrencilerin iletişim becerileri ve empatik eğilimleri üzerindeki etkisi. Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 10(3), 257–271. https://doi.org/10.29228/usb.2022.37