TEKERLEĞİ YİNE VE YENİDEN İCAT ETMEK: DİL EĞİTİMİ POLİTİKALARI
Öz
Dünya geneline bakıldığında az gelişmiş ya da gelişmekte olan ülkelerin en önemli sorunlarından birisi de eğitim ile siyasetin iç içe olmasıdır. Konumuz siyaset değil ama ülkemizdeki eğitim sisteminin son yarım asırdır geçirdiği evrelere bakıldığında Afrika ve Avrasya’daki birçok ülkeden farksız olarak eğitimin ülke siyaseti ile iç içe olduğu çok aşikârdır. Bu tür ülkelerde politik çalkantılar bir ülkenin eğitim ve öğretimini her zaman olumsuz etkilemiştir. Basamaklı Kur Sistemi ve Lise Mezunlarına Meslek Edindirme Projesi gibi geçmişteki iki önemli örnek ile Türkiye’deki eğitim sistemine eleştirel yaklaşacağız fakat amacımız üzüm yemek, bağcı dövmek değil. Amacımız tekerleği yine ve yeniden icat etmeye çalışmaktansa geçmişten ders çıkartmak ve yakın ve uzak gelecekteki eğitim politikalarımızı anlık siyasi çalkantılardan uzak tutmak için yapılabilecekleri göstermeye çalışmaktır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Avrupa Konseyi. (1998). Modern Diller: Öğrenme, öğretim, değerlendirme. Avrupa Ortak Çerçeve Programı. Strasburg: Avrupa Konseyi.
- Heper, D.(2000, 12 Eylül). LİMME projesi. Milliyet Gazetesi.
- http://arsiv.hurriyetim.com.tr/ege/turk/00/09/12/egehab/43ege.htm
- Lise Mezunlarına Meslek Edindirme Projesi. Daktilografi Öğretim Programı. MEB, Ankara, 1990.
- Lise Mezunlarına Meslek Edindirme Projesi. Sekreterlik ve Büro Hizmetleri Öğretim Programı. MEB, Ankara, 1990.
- Lise Mezunlarının Mesleki Eğitimi Yönetmeliği, (1990).
- Milli Eğitim Bakanlığı, 1990/47 Sayılı Genelge
- Milli Eğitim Bakanlığı, 1991/28 Sayılı Genelge
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yazarlar
Ayhan Kahraman
Bu kişi benim
DUMLUPINAR UNIV
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
29 Aralık 2016
Gönderilme Tarihi
29 Kasım 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2016