Cilt: 1 Sayı: 2 , 13.06.2025

Yıl: 2025

Derleme

Araştırma Makalesi

İnceleme Makalesi

Abdullah Türker
Doç. Dr. Abdullah TÜRKER GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ
Doğal Afetler, Çevresel ve Sürdürülebilir Süreçler, Coğrafya Eğitimi
Bülent Polat
Doç. Dr. Bülent POLAT INONU UNIVERSITY
Grafik Tasarımı, Güzel Sanatlar Eğitimi, Fotoğraf, Görsel Tasarım, Resim
Default avatar
Doç. Dicle YILDIRIM USKUDAR UNIVERSITY
Video Tasarımı, Grafik Tasarımı, Sanat ve Edebiyat
Ekin Su Kuzu
Doç. Dr. Ekin Su KUZU GİRESUN ÜNİVERSİTESİ, GÖRELE GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ
Güzel Sanatlar Eğitimi, Göstergebilim, Grafik Tasarımı
Default avatar
Doç. Dr. Evren KAVUKCU ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ
Resim, Sanat ve Edebiyat, Resim Tarihi
Eylem Ezgi Ahıskalı
Doç. Dr. Eylem Ezgi AHISKALI BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ, NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ
Türkçe Eğitimi
Default avatar
Doç. Dr. Gonca YAYAN GAZİ ÜNİVERSİTESİ, GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Web
Güzel Sanatlar Eğitimi
Default avatar
Prof. Gülser AKTAN Bursa Uludağ Üniversitesi
Resim

1977 yılında İzmir’de doğdu. İlk, orta ve lise eğitimini İzmir ve Aydın’da tamamladı. Lisans eğitimini Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Coğrafya Öğretmenliği Bölümü’nde (1995-1999), yüksek lisans ve doktorasını Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Coğrafya Öğretmenliği bilim dalında tamamladı. 1999-2001 yıllarında sosyal bilgiler öğretmenliği yaptı. 2001-2010 yılları arasında Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı’nda araştırma görevlisi olarak çalıştı. 2010 yılında Karabük Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Coğrafya Bölümü’nde yardımcı doçent olarak çalışmaya başladı. 2017 yılında doçent, 2022 yılında profesör oldu. Karabük Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Coğrafya Bölümü’nde görevine devam etmektedir. Evli ve iki çocuk annesidir. 

Beşeri Coğrafya, Sağlık Coğrafyası, Nüfus Coğrafyası, Yerleşme Coğrafyası
Default avatar
Prof. Dr. Hilmi DEMİRKAYA AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ

Lisans, Fırat Üniversitesi Coğrafya

Yüksek Lisans, Marmara Üniversitesi Corğafya Eğitimi

Doktora, Gazi Üniversitesi Coğrafya Öğretmenliği

Sosyal Bilgiler Eğitimi, Coğrafya Eğitimi
Default avatar
Prof. Dr. Mücahit COŞKUN KARABÜK ÜNİVERSİTESİ
Fiziki Coğrafya, Hidrografi, Doğal Afetler, Biyocoğrafya, Toprak Coğrafyası, İklim Bilimi
Default avatar
Prof. Necla COŞKUN ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

1973 yılında Almanya- Hersbruck’ ta doğdu. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Resim- İş Eğitimi Bölümünden 1996 yılında mezun oldu ve aynı kurumda araştırma görevlisi olarak göreve başladı. 2000 yılında Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Resim- İş Eğitimi Anasanat Dalında yüksek lisansını tamamladı. 2006 yılında “Resim Sanatında Renk- Öz Bağıntıları” adlı sanatta yeterlik tezini verdi. 2011 yılında doçent, 2020 yılında profesör ünvanını aldı. Beş kişisel sergi gerçekleştirdi ve birçok yarışmalı, karma, yurtiçi ve yurtdışı sergiye katıldı. Halen Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümünde öğretim üyesi olarak çalışmaktadır.

İletişim

Güzel Sanatlar, Resim
Default avatar
Prof. Dr. Nevin AKKAYA Dokuz Eylül Üniversitesi
Çocuk Edebiyatı , Eğitim, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi, Türkçe Eğitimi
Resim, Enstelasyon/Yerleştirme Sanatı, Disiplinlerarası Sanat, Çağdaş Sanat, Plastik Sanatlar, Resim Tarihi

Eğitim Bilimleri Tematik Araştırmalar Dergisi, Aralık ve Haziran aylarında olmak üzere yılda 2 defa Türkçe veya İngilizce dillerinde yayınlanan açık erişimli bilimsel hakemli bir dergidir. Eğitim Bilimleri Tematik Araştırmalar Dergisi, sürdürülebilir eğitim, sürdürülebilir çevre, sürdürülebilir kalkınma ve hedefleri doğrultusunda araştırmalar, sürdürülebilir yenilenebilir enerji, sürdürülebilir teknoloji, sürdürülebilir yerleşim mekanları, sürdürülebilir planlama, sürdürülebilir su yönetimi, sürdürülebilir kültürel çevre uygulamaları ve eğitim bilimleri, psikolojik danışmanlık , psikoloji, aile eğitimi ve danışmanlığı alanında özgün araştırmalarda, ekolojik sistemdeki değişimlere ilişkin aile yapılarında değişimler, bağlantılı kavramlar ve güncel yaklaşımları disiplinlerarası yaklaşımla yansıtan özgün bilimsel çalışmalara katkı sağlamayı hedeflemektedir. Lisansüstü eğitimde Türkiye’nin nitelikli insan kaynağı ihtiyacını karşılaması yönünde belirlenen temalarda öğrencilerin disiplinlerarası etkileşimlerinde öğretici ve geliştirici olması beklenmektedir. Ayrıca Lisansüstü öğrencilerinin alanlarında yaptıkları bilimsel kriterlere uygun araştırma ve çalışmalarını akademik bir ortamda paylaşma imkanı sunulacaktır.

Eğitim Bilimleri Tematik Araştırmalar dergisi, Öğretmen yetiştirme ve eğitim bilimleri temel alanları, psikolojik danışmanlık, psikoloji, okul dışı eğitim, çevre eğitimi, eğitim teknolojileri, sürdürülebilir teknoloji, sürdürülebilir kalkınma ve hedefleri alanlarında disiplinlerarası çalışmaları kabul etmektedir. Hedef kitlesi aile ve çevre eğitimi alanında çalışma yapan bilim insanları, eğitimciler, öğrenciler, öğretmenler ve eğitim sektörüne yönelik ürün ve hizmet veren kişi ve kuruluşlardır.

Eğitim Bilimleri Tematik Araştırmalar dergisi, Öğretmen yetiştirme ve eğitim bilimleri temel alanları, sürdürülebilir kalkınma ve hedefleri, psikolojik danışmanlık, okul dışı eğitim, çevre eğitimi, eğitim teknolojileri, sürdürülebilir teknoloji vb. alanlarda disiplinlerarası çalışmaları kabul etmektedir. Hedef kitlesi aile ve çevre eğitimi alanında çalışma yapan bilim insanları, eğitimciler, öğrenciler, öğretmenler ve eğitim sektörüne yönelik ürün ve hizmet veren kişi ve kuruluşlardır.

EBTAD Telif Hakkı Devir Formu

MAKALE ŞABLON

1. Eğitim Bilimleri Tematik Araştırmalar Dergisi’ne gönderilen araştırmaların daha önce yayınlanmamış veya başka bir dergiye değerlendirilmek üzere gönderilmemiş olması gerekmektedir.
2. Eğitim Bilimleri alanında farklı konularda yapılan Türkçe veya İngilizce dilinde hazırlanan çalışmalar kabul edilmektedir. Bu çalışmalar çoğunlukla araştırma türünde olup az sayıda derleme, kitap incelemesi ya da öğretim uygulaması (ders sırasında kullanılabilecek örnek uygulamalar) türündeki çalışmalara da yer verilmektedir.
3. Tüm araştırmalar için etik kurul onayı alınmış olmalı, bu onay makale yazımında belirtilmeli ve belgelendirilmelidir.
4. Bir yıl içindeki toplam araştırma makale sayısı toplam makale (araştırma, derleme, kitap incelemesi ve öğretim uygulaması) sayısının en az % 50’sini oluşturmalıdır.
5. Makaleler gönderilirken, benzerlik oranı (intihal) incelemesi yapılmalıdır. Benzerlik oranı yüksek makaleler, hakem değerlendirmesinden önce ön-kontrol aşamasında yazara düzeltmesi için iade edilecektir. Benzerlik oranı taraması için Ulakbim’in tüm üniversiteler için anlaşma yaptığı intihal yazılımları kullanılabilir.
6. Türkçe çalışmaların uzun İngilizce özet, İngilizce çalışmaların ise uzun Türkçe özet içermesi gerekmektedir. Makale değerlendirme süreci uzun özetin tamamlanmasının ardından başlayacaktır.
7. Kaynakça ve Atıfların APA 7’ye göre düzenlenmesi gerekmektedir. https://apastyle.apa.org/products/publication-manual-7th-edition
8. Çalışmalar dergiye üye olunduktan sonra sisteme yüklenerek gönderilmelidir. Sisteme yüklenen çalışmalarda yazar isimlerinin yer almaması gerekmektedir.
9. Çalışma en fazla 10000 kelimeden oluşmalıdır (özel durumlar için editörler ile iletişime geçilebilir). Çalışmalar Word belgesi olarak sayfanın sağ ve sol kenarlardan 2,5 cm, üst ve alt kenarlardan 2,5 cm boşluk olacak şekilde ve aşağıda yer alan kurallara uygun olarak biçimlendirilmelidir.
10. Çalışmalar; başlık, öz (Türkçe ve İngilizce), anahtar kelimeler, ana metin (giriş, amaç, yöntem, bulgular, tartışma, sonuç ve öneriler) ve kaynakça ile varsa yazar notları bölümlerini içermelidir.
Başlık: 14 puntolu Calibri (Body) yazı tipinde kalın harflerle ve her bir kelimenin ilk harfi büyük diğer harfleri küçük olacak şekilde ortalanarak yazılmalıdır. Yazım dili Türkçe olan çalışmalar için İngilizce, yazım dili İngilizce olan çalışmalar için Türkçe başlık yer almalıdır. Yazar İsimleri: Adı SOYADI, Unvan, Kurum Bilgisi, e-posta, ORCID ID numarası Calibri (Body) yazı tipinde, sadece yazar adı soyadı 11 punto diğer kısımlar 9 punto olacak şekilde ortalanarak yazılmalıdır. Birden fazla yazar bulunuyorsa aralarında bir “enter” boşluk olmalıdır. Ayrıca yazarlardan sonra yine bir “enter” boşluk bırakılmalıdır. Daha önce de belirtildiği gibi sisteme yüklenen aday makalelerin üzerinde yazar bilgileri yer almamalıdır.
Öz ve Anahtar Kelimeler: Öz 150-250 kelime arasında, 11 punto Calibri (Body) yazı tipinde ve iki yana yaslı olacak şekilde düzenlenmelidir. Anahtar Kelimeler kalın, italik yazılmalı ve virgül ile ayrılmalıdır.
Yazım dili İngilizce olan çalışmalar için de Türkçe Öz yazılacaktır.
Abstract ve Keywords: Abstract 150-250 kelime arasında, 11 punto Calibri (Body) yazı tipinde ve iki yana yaslı olacak şekilde düzenlenmelidir. Anahtar Kelimeler kalın, italik yazılmalı ve virgül ile ayrılmalıdır.
Extended Abstract / Uzun Özet: Yeni bir sayfadan başlayacak şekilde 750-1000 kelimeden oluşmak üzere geniş özet bölümü yazılmalıdır. Bu özet Introduction / Giriş, Method / Yöntem, Results / Bulgular, Discussion / Tartışma ve Conclusion / Sonuç alt başlıklarını içermelidir. Uzun özet, 11 punto büyüklüğünde, kalın, Calibri (Body) karakteri kullanılarak yazılmalıdır. Paragraf iki yana yaslı düzenlenmelidir.
Ana metin: Ana metinde “Giriş”, “Yöntem”, “Bulgular”, “Tartışma, Sonuç ve Öneriler” başlıkları yer almalıdır. Derleme türü çalışmalarda, alan yazına dayalı incelemeler ile çevirilerde çalışmanın amaç ve boyutları dikkate alınarak yazar tarafından uygun alt başlıklar kullanılmalıdır.
Giriş: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Başlık ortalı, kalın, 14 punto ve Calibri (Body) yazı tipinde olmalıdır. Başlıktan sonra bir “enter” boşluk bırakılmalıdır. Giriş metni Calibri (Body) yazı tipinde, iki yana yaslı, 11 punto ve tek satır yazılmalıdır. Paragrafa başlarken bir “tab” paragraf başı yapılmalı ve paragraflar arasında bir “enter” boşluk bırakılmalıdır. “Kuramsal Çerçeve” gibi alt başlıklar kalın, sola dayalı, Calibri (body) yazı tipinde ve 11 punto yazılmalıdır. Alt başlıktan sonra bir “enter” boşluk olmalıdır. Metin içinde bir alt başlık daha kullanılması gerekirse bu alt başlık italik, kalın, sola dayalı, Calibri (body) yazı tipinde ve 11 punto yazılmalıdır. Alt başlıktan sonra bir “enter” boşluk olmalıdır.

Yöntem: Başlık ortalı, kalın, 14 punto ve Calibri (Body) yazı tipinde olmalıdır. Başlıktan sonra bir “enter” boşluk bırakılmalıdır. Yöntemin metni Calibri (Body) yazı tipinde, iki yana yaslı, 11 punto ve tek satır yazılmalıdır. Paragrafa başlarken bir “tab” paragraf başı yapılmalı ve paragraflar arasında bir “enter” boşluk bırakılmalıdır. “Araştırma deseni”, “Katılımcılar” gibi alt başlıklar kalın, sola dayalı, Calibri (body) yazı tipinde ve 11 punto yazılmalıdır. Alt başlıktan sonra bir “enter” boşluk olmalıdır. Metin içinde bir alt başlık daha kullanılması gerekirse bu alt başlık italik, kalın, sola dayalı, Calibri (body) yazı tipinde ve 11 punto yazılmalıdır. Alt başlıktan sonra bir “enter” boşluk olmalıdır.
Bulgular: Başlık ortalı, kalın, 14 punto ve Calibri (Body) yazı tipinde olmalıdır. Başlıktan sonra bir “enter” boşluk bırakılmalıdır. Metin Calibri (Body) yazı tipinde, iki yana yaslı, 11 punto ve tek satır yazılmalıdır. Paragrafa başlarken bir “tab” paragraf başı yapılmalı ve paragraflar arasında bir “enter” boşluk bırakılmalıdır. Bulguların sunumunda kullanılacak alt başlıklar kalın, sola dayalı, Calibri (body) yazı tipinde ve 11 punto yazılmalıdır. Alt başlıktan sonra bir “enter” boşluk olmalıdır. Metin içinde bir alt başlık daha kullanılması gerekirse bu alt başlık italik, kalın, sola dayalı, Calibri (body) yazı tipinde ve 11 punto yazılmalıdır. Alt başlıktan sonra bir “enter” boşluk olmalıdır.

Tartışma, Sonuç ve Öneriler: Başlık ortalı, kalın, 14 punto ve Calibri (Body) yazı tipinde olmalıdır. Başlıktan sonra bir “enter” boşluk bırakılmalıdır. Metin Calibri (Body) yazı tipinde, iki yana yaslı, 11 punto ve tek satır yazılmalıdır. Paragrafa başlarken bir “tab” paragraf başı yapılmalı ve paragraflar arasında bir “enter” boşluk bırakılmalıdır. Bulguların sunumunda kullanılacak alt başlıklar kalın, sola dayalı, Calibri (body) yazı tipinde ve 11 punto yazılmalıdır. Alt başlıktan sonra bir “enter” boşluk olmalıdır. Metin içinde bir alt başlık daha kullanılması gerekirse bu alt başlık italik, kalın, sola dayalı, Calibri (body) yazı tipinde ve 11 punto yazılmalıdır. Alt başlıktan sonra bir “enter” boşluk olmalıdır.
Kaynakça: Başlık sola dayalı, calibri (body), kalın ve 10 punto olmalıdır. Başlıktan sonra bir “enter” olmalıdır. Kaynakçada yer alan kaynaklar kalın olmamalı ve yazı biçimi calibri (body), 10 punto olmalıdır. Kaynakça için yeni bir sayfadan başlanmalı ve APA 7 yazım biçimine uygun olarak yazılmalıdır. Referanslar her iki yana yaslı olacak şekilde biçimlendirilmelidir. Alfabetik sıralamasına dikkat edilmelidir.

Tablolar: Tablo başlığı, tablonun üstünde yer almalıdır. “Tablo X.” ‘ten sonra bir sonraki satıra geçilmelidir. Daha sonra tablo başlığı ilk kelimenin ilk harfi büyük diğerleri küçük olacak 11 punto, kalın olmayacak şekilde ve Calibri (body) yazı tipinde verilmelidir. Tablo Apa’ya göre düzenlenmelidir (http://www.tk.org.tr/APA/apa_2.pdf). Tablo içerisinde metin boyutu 10 punto olmalıdır. Tablo da kullanılan t, p, F gibi istatistiksel terimler italik gösterilmelidir. Tablo’ da dikey çizgiler olmamalı, yatay çizgilerden oluşmalıdır.
Şekiller: Şekil isimlerinin sadece ilk kelimesi büyük harfle başlamalıdır. Şekil başlığı 11 punto, kalın olmayacak şekilde ve Calibri (body) yazı tipinde verilmelidir. Şekil yazısı şeklin altında yer almalıdır. Şekiller sola dayalı olmalıdır.

Yayın etiği ile ilgili aşağıdaki kurallar hazırlanmıştır.
1) Dergi yayıncılığında “Yayın Etiği ve Kötüye Kullanım Bildirgesi (COPE -Code of Conduct for Journal Editors)” 1Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA)” . “Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu (Ulusal Mevzuat)” ve ‘Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Yönergesi’nde tarafından belirlenmiş yükümlülükleri esas alır.
2) Yazar tarafından dergiye gönderilen makalelerin yazarlarından editör intihal raporu talep eder. İntihal raporu incelenerek onaylanan makalelere alan editörü ve hakem ataması yapılır.
3) EBTAD anket, mülâkat vb. yollarla veri toplanmasını içeren makale önerilerinde, başvuru öncesinde yazardan etik kurul onay belgesini isteyecektir. Etik kurul belgesi ile ilgili bilgiler yöntem bölümünde sunulacaktır.
4) EBTAD’a gönderilen etik kurallara uygun olmayan tüm makaleler yayına kabul edilmez. Hakem tarafında etik ihlal tespit edilen makalelerin değerlendirme süreci durdurulur ve yazara iade edilir. Etik kurallara uygunluğu yazarların sorumluluğundadır.

EBTAD makale başvurusu, değerlendirmesi ve yayımı için hiçbir ücret alınmayacaktır.

Sahibi / Owner

Tuba Gültekin
Prof. Dr. Tuba GÜLTEKİN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ
Sanat ve Kültür Politikası, Eğitim, Güzel Sanatlar Eğitimi, Sanat Eğitimi (Diğer), Kapsayıcı Eğitim, Sanat ve Edebiyat

Baş Editör / Editor in Chief

Default avatar
Prof. Dr. Raziye ÇAKICIOĞLU OBAN DOKUZ EYLUL UNIVERSITY, BUCA FACULTY OF EDUCATION
Çevre Eğitimi ve Yaygınlaştırılması, Coğrafya Eğitimi, Beşeri Coğrafya (Diğer)

Editörler / Editors

Esra Uslu
Dr. Öğr. Üyesi Esra USLU DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ
Türkçe Eğitimi

Alan Editörleri / Editors

Banu Çulha Özbaş
Prof. Dr. Banu ÇULHA ÖZBAŞ Dokuz Eylül Üniversitesi
Sosyal Bilgiler Eğitimi
Default avatar
Doç. Dr. Derya Durusu EMEK SAVAŞ DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ
Sinirbilim (Diğer), Biliş, Duyusal Süreçler, Algı ve Performans, Hafıza ve Dikkat, Öğrenme, Motivasyon ve Duygu, Sosyal Biliş, Bilişsel ve Hesaplamalı Psikoloji (Diğer), Bilişsel Sinirbilim , Davranışsal Sinirbilim , Sosyal ve Duygusal Sinirbilim, Klinik Nöropsikoloji
Default avatar
Doç. Dr. Tuba BAĞATARHAN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık
Yurdagül Kılıç Gündüz
Doç. Dr. Yurdagül KILIÇ GÜNDÜZ DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar Eğitimi, Resim
Ebru İkiz
Prof. Dr. Ebru İKİZ DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ
Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Aile Danışmanlığı, Madde Bağımlılığı Danışmanlığı, Okul Psikolojik Danışmanlığı, Psikolojik Danışmanlık Eğitimi, Klinik Psikoloji, Psikolojik danışmanlık, Aile Psikolojisi, Eğitim Psikolojisi

Yayın Kurulu / Editorial Board Members

Default avatar
Dr. Öğr. Üyesi Sebahat Sevgi UYGUR DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ

Dr. Sebahat Sevgi UYGUR
Lisans eğitimini, 2015 yılında Ege Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalında tamamlamıştır. Yüksek lisans derecesini 2017 yılında Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalından almıştır. 2022 yılında ise Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı Doktora Programından mezun olmuştur. Dr. Uygur 2015 yılından beri Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalında araştırma görevlisi olarak çalışmaya devam etmektedir. Çeşitli projelerde araştırmacı ve eğitmen olarak görev almaktadır. Kültüre duyarlı psikolojik danışma, pozitif psikoloji kavramları, başa çıkma ve uyum sağlama araştırmacının temel ilgi alanlarını oluşturmaktadır.

Aile Danışmanlığı, Okul Psikolojik Danışmanlığı, Psikolojik Danışmanlık Eğitimi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Diğer)
Firdevs Savi Çakar
Prof. Dr. Firdevs SAVİ ÇAKAR Bir kuruma bağlı değildir
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Diğer)
Default avatar
Prof. Dr. Eyüp ARTVİNLİ Bir kuruma bağlı değildir Web
Sosyal Bilgiler Eğitimi
Aşkın Bahadır
Doç. Dr. Aşkın BAHADIR Bir kuruma bağlı değildir
Güzel Sanatlar Eğitimi, Plastik Sanatlar, Baskı Resim, Çağdaş Sanat
Selahattin Avşaroğlu
Prof. Dr. Selahattin AVŞAROĞLU NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Aile Danışmanlığı, Okul Psikolojik Danışmanlığı, Psikolojik Danışmanlık Eğitimi
Ahmet Aytaç
Dr. Öğr. Üyesi Ahmet AYTAÇ AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ
Halı-Kilim ve Dokuma
Default avatar
Prof. Dr. Ahmet TOKSOY AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMÜ ÖĞRETİM ÜYESİ
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, İslam Öncesi Türk Tarihi, Orta Asya Tarihi, Türk Bozkır Kültürü, Türk Halkları ve Toplulukları, Türk Kültür Tarihi
Default avatar
Prof. Dr. Bilgehan GÜLTEKİN EGE ÜNİVERSİTESİ, İLETİŞİM FAKÜLTESİ
İletişim Çalışmaları, Siyasal İletişim, Türk Dış Politikası
Hukuk (Diğer)
Default avatar
Doktora Ahmet Deniz AĞCA Berikan Yayınevi
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi

Dergi Kurulu / Advisory Board

Default avatar
Yrd. Doç. Aslı YURTTAŞ KAFKAS ÜNİVERSİTESİ
Eğitim Yönetimi, Eğitimde Denetim, Eğitim Planlaması, Eğitimde Liderlik, Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi (Diğer)
Default avatar
Prof. Dr. Fatih BAŞBUĞ AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ
Güzel Sanatlar, Resim
Ezgi Tokdil
Doç. Dr. Ezgi TOKDİL BURDUR MEHMET AKİF ERSOY UNIVERSITY
Ekoeleştiri, Güzel Sanatlar Eğitimi, Çevresel Sanat, Disiplinlerarası Sanat, Resim
Default avatar
Prof. Dr. Nejat İRA ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ, EĞİTİM FAKÜLTESİ
Eğitim
Default avatar
Doç. Dr. Cansu ÇELEBİ EROL DOKUZ EYLUL UNIVERSITY
Güzel Sanatlar Eğitimi, Resim
Default avatar
Prof. Dr. Mine AKKAN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, HUKUK FAKÜLTESİ
Medeni Usul ve İcra İflas Hukuku, Sivil Prosedür
Default avatar
Dr. Öğr. Üyesi Erkan ÖZCAN DOKUZ EYLUL UNIVERSITY
2013 yılında yüksek lisans eğitimimi Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Fen Bilgisi Eğitimi Yüksek Lisans programında tamamladım. Doktora eğitimimi Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Fen Bilgisi Eğitimi Doktora programında tamamladım. 2010-2023 yılları arasında Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Eğitimi ABD'da araştırma görevlisi olarak görev yaptım. 2023 yılından beri Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Biyoloji Eğitimi ABD'da Dr. Öğretim Üyesi olarak görev yapmaktayım.
Eğitim, Biyoloji Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi

Web Desteği ve Mizanpaj

Naile Öykü Muslu
Yüksek Lisans Naile Öykü MUSLU DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ
Aile Danışmanlığı, Kariyer Danışmanlığı, Madde Bağımlılığı Danışmanlığı, Okul Psikolojik Danışmanlığı, Psikolojik Danışmanlık Eğitimi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (Diğer)
Hakan Erkan
Hakan ERKAN DOKUZ EYLUL UNIVERSITY

Bilgi İşlem Sorumlusu / Teknik Sorumlu

Eğitim
Default avatar
Yüksek Lisans Kenan ÖZEN Bir kuruma bağlı değildir
Güzel Sanatlar Eğitimi
Erim Cantürk
Arş. Gör. Erim CANTÜRK DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ, BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ, TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ, COĞRAFYA EĞİTİMİ ANABİLİM DALI
Coğrafya Eğitimi