Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği'ni Türkçeye Uyarlama Çalışması

Feride Bacanlı; Elvan Yıldız Akyol; Semih Kaynak; Mehmet Buğra Özhan

doi:10.12984/egeefd.396759

Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği'ni Türkçeye Uyarlama Çalışması

Öz

Bu araştırmanın temel amacı Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’nin (Sawitri vd., 2012) geçerlik ve güvenirliğinin Türkiye’deki ergen öğrenciler üzerinde incelenmesidir. İlk olarak ölçeği oluşturan maddeler Türkçeleştirilmiştir. Türkçeleştirilen maddeler psikolojik danışma ve rehberlik, ölçme ve değerlendirme ve Türkçe alanlarından uzmanlar tarafından incelenmiş, alınan dönütler kapsamında gerekli düzenlemeler yapılmıştır. Ölçeğin Türkçe formu Ankara il merkezinde üçü lise, üçü ortaokul düzeyinde olmak üzere altı farklı okulda öğrenim görmekte olan toplam 494 ergen öğrenciye uygulanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliğine kanıt sağlamak amacıyla doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Yapılan birinci ve ikinci düzey DFA sonuçları birlikte değerlendirildiğinde; ölçeğin orijinal formunda yer alan iki faktörlü yapısının araştırmanın çalışma grubu olan Türk ergen öğrencilerde de desteklendiği görülmüştür. Ölçeğin geçerliğine kanıt sağlamak amacıyla Kariyer Seçiminde Aile Etkisi Ölçeği ile ilişkisi incelenmiştir. Ölçeğin güvenirliği, Cronbach Alpha katsayısı ile iç tutarlılık, test-tekrar test tekniği ile de kararlılık bağlamında incelenmiştir. Yapılan inceleme sonucunda Cronbach Alpha katsayısı değerleri tamamlayıcı uyum alt boyutu için .77, benzerlik uyumu alt boyutu için .73, ölçeğin bütünü için ise .82 olarak bulunmuştur. Test-tekrar test güvenirlikleri ise tamamlayıcı uyum alt boyutu için .84, benzerlik uyumu alt boyutu için .79, ölçeğin bütünü için ise .89 olarak hesaplanmıştır. Araştırma bulguları bir bütün olarak değerlendirildiğinde Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’nin ebeveynler ile onların ergen çocuklarının kariyer beklentileri arasındaki uyumu ölçen, 11 maddeden ve tamamlayıcı uyum ve benzerlik uyumu olmak üzere iki alt faktörden oluşan, gelecek teorik ve uygulamalı araştırmalarda kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.

Anahtar Kelimeler

Ergen-ebeveyn kariyer uyumu,ölçek uyarlama

Kaynakça

Bacanlı, F. & Sürücü, M. (2011). İlköğretim öğrencilerinin kariyer gelişimleri ile ebeveyne bağlanmaları arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9(4), 679-700.
Bacanlı, F. (2016). Career decision-making difficulties of Turkish adolescents. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 16(2), 233-250.
Bacanlı, F., Eşici, H., & Özünlü, M. B. (2013). Kariyer karar verme güçlüklerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 4(40), 198-211.
Bronfenbrenner, U. (1986). Ecology of the family as a context for human development: Research perspectives. Developmental Psychology, 22(6), 723-742.
Bryant, B. K., Zvonkovic, A. M., & Reynolds, P. (2006). Parenting in relation to child and adolescent vocational development. Journal of Vocational Behavior, 69(1), 149-175.
Cable, D. M., & Edwards, J. R. (2004). Complementary and supplementary fit: a theoretical and empirical integration. Journal of Applied psychology, 89(5), 822-834.
Duffy, R. D., & Dik, B. J. (2009). Beyond the self: External influences in the career development process. The career development quarterly, 58(1), 29-43.
Ferry, T. R., Fouad, N. A., & Smith, P. L. (2000). The role of family context in a social cognitive model for career-related choice behavior: A math and science perspective. Journal of Vocational Behavior, 57(3), 348-364.

Fouad, N. A., Cotter, E. W., Fitzpatrick, M. E., Kantamneni, N., Carter, L., & Bernfeld, S. (2010). Development and validation of the family influence scale. Journal of Career Assessment, 18(3), 276-291.
Gati, I., & Saka, N. (2001). High School Students' Career‐Related Decision‐Making Difficulties. Journal of Counseling & Development, 79(3), 331-340.
Ginzberg, E. (1984). Career development. D. Brown ve L. Brooks (Ed.), Career choice and development, applying contemporary theories to practice içinde (ss.169-241). San Francisco: Jossey-Bass.
Gottfredson, L. S. (1981). Circumscription and compromise: A developmental theory of occupational aspirations. Journal of Counseling psychology, 28(6), 545-579.
Jöreskog, K. G., & Sörbom, D. (1993). Lisrel 8: Structural equation modeling with simplis command language. Lincolnwood: Scientific Software International.
Keller, B. K., & Whiston, S. C. (2008). The role of parental influences on young adolescents' career development. Journal of Career Assessment, 16(2), 198-217.
Kline, R. B. (2011). Principles and practice of structural equation modeling (3rd ed.). New York: Guilford.
Kristof, A. L. (1996). Person‐organization fit: An integrative review of its conceptualizations, measurement, and implications. Personnel Psychology, 49(1), 1-49.
Lapan, R. T., Hinkelman, J. M., Adams, A., & Turner, S. (1999). Understanding rural adolescents' interests, values, and efficacy expectations. Journal of Career Development, 26(2), 107-124.
Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (1994). Toward a unifying social cognitive theory of career and academic interest, choice, and performance. Journal of Vocational Behavior, 45(1), 79-122.
Lent, R. W., Brown, S. D., & Hackett, G. (2000). Contextual supports and barriers to career choice: A social cognitive analysis. Journal of Counseling Psychology, 47(1), 36-49.
Li, C., & Kerpelman, J. (2007). Parental influences on young women’s certainty about their career aspirations. Sex Roles, 56(1-2), 105-115.
Mannheim, B., & Seger, T. (1993). Mothers' occupational characteristics, family position, and sex role orientation as related to adolescents' work values. Youth & Society, 24(3), 276-298.
Marcia, J. E. (1980). Identity in adolescence. Handbook of Adolescent Psychology, 9(11), 159-187.
Muchinsky, P. M., & Monahan, C. J. (1987). What is person-environment congruence? Supplementary versus complementary models of fit. Journal of Vocational Behavior, 31(3), 268-277.
Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory. New York: McGraw-Hill.
Otto, L. B. (2000). Youth perspectives on parental career influence. Journal of Career Development, 27(2), 111-118.
Öztemel, K. (2013). Lise öğrencilerinin kariyer karar verme güçlüklerinin yordayıcıları olarak sosyal destek ve cinsiyet. Türk Eğitim bilimleri dergisi,11(3), 241-257.
Özünlü, M. B., & Bacanlı, F. (2015). Kariyer Seçiminde Aile Etkisi Ölçeği'nin Türkçe'ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 13(1), 13-32.
Paa, H. K., & McWhirter, E. H. (2000). Perceived influences on high school students' current career expectations. The Career Development Quarterly, 49(1), 29-44.
Phillips, S. D., Blustein, D. L., Jobin-Davis, K., & White, S. F. (2002). Preparation for the school-to-work transition: The views of high school students. Journal of Vocational Behavior, 61(2), 202-216.
Phillips, S. D., Christopher-Sisk, E. K., & Gravino, K. L. (2001). Making career decisions in a relational context. The Counseling Psychologist, 29(2), 193-214.
Sawitri, D. R., Creed, P. A., & Zimmer-Gembeck, M. J. (2012). The adolescent–parent career congruence scale: Development and initial validation. Journal of Career Assessment, 21(2), 210-226.
Schreiber, J. B., Nora, A., Stage, F. K., Barlow, E. A., & King, J. (2006). Reporting structural equation modeling and confirmatory factor analysis results: A review. The Journal of Educational Research, 99(6), 323-338.
Sekiguchi, T. (2004). Person-organization fit and person-job fit in employee selection: A review of the literature. Osaka Keidai Ronshu, 54(6), 179-196.
Super, D. E. (1990). A life-span, life-space approach to career development. D. Brown ve L. Brooks (Ed.) The Jossey-Bass management series and The Jossey-Bass social and behavioral science series. Career choice and development: Applying contemporary theories to practice içinde (ss. 197-261). San Francisco: Jossey-Bass.
Sürücü, M. (2005). Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk ve algıladıkları sosyal destek düzeylerinin incelenmesi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Turner, S., & Lapan, R. T. (2002). Career self‐efficacy and perceptions of parent support in adolescent career development. The Career Development Quarterly, 51(1), 44-55.
Young, R. A., Valach, L., Ball, J., Paseluikho, M. A., Wong, Y. S., DeVries, R. J., . . . Turkel, H. (2001). Career development in adolescence as a family project. Journal of Counseling Psychology, 48(2), 190-202.
Young, R. A., Valach, L., Paseluikho, M. A., Dover, C., Matthes, G. E., Paproski, D. L., & Sankey, A. M. (1997). The joint action of parents and adolescents in conversation about career. The Career Development Quarterly, 46(1), 72-86.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Feride Bacanlı
Gazi Üniversitesi

Elvan Yıldız Akyol ^*

Semih Kaynak ^*

Mehmet Buğra Özhan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

29 Aralık 2018

Gönderilme Tarihi

19 Şubat 2018

Kabul Tarihi

6 Kasım 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 19 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.12984/egeefd.396759

IZ

https://izlik.org/JA93JJ92JP

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Bacanlı, F., Yıldız Akyol, E., Kaynak, S., & Özhan, M. B. (2018). Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması. Ege Eğitim Dergisi, 19(2), 389-407. https://doi.org/10.12984/egeefd.396759

AMA

1.Bacanlı F, Yıldız Akyol E, Kaynak S, Özhan MB. Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması. Ege Eğitim Dergisi. 2018;19(2):389-407. doi:10.12984/egeefd.396759

Chicago

Bacanlı, Feride, Elvan Yıldız Akyol, Semih Kaynak, ve Mehmet Buğra Özhan. 2018. “Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması”. Ege Eğitim Dergisi 19 (2): 389-407. https://doi.org/10.12984/egeefd.396759.

EndNote

Bacanlı F, Yıldız Akyol E, Kaynak S, Özhan MB (01 Aralık 2018) Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması. Ege Eğitim Dergisi 19 2 389–407.

IEEE

[1]F. Bacanlı, E. Yıldız Akyol, S. Kaynak, ve M. B. Özhan, “Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması”, Ege Eğitim Dergisi, c. 19, sy 2, ss. 389–407, Ara. 2018, doi: 10.12984/egeefd.396759.

ISNAD

Bacanlı, Feride - Yıldız Akyol, Elvan - Kaynak, Semih - Özhan, Mehmet Buğra. “Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması”. Ege Eğitim Dergisi 19/2 (01 Aralık 2018): 389-407. https://doi.org/10.12984/egeefd.396759.

JAMA

1.Bacanlı F, Yıldız Akyol E, Kaynak S, Özhan MB. Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması. Ege Eğitim Dergisi. 2018;19:389–407.

MLA

Bacanlı, Feride, vd. “Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması”. Ege Eğitim Dergisi, c. 19, sy 2, Aralık 2018, ss. 389-07, doi:10.12984/egeefd.396759.

Vancouver

1.Feride Bacanlı, Elvan Yıldız Akyol, Semih Kaynak, Mehmet Buğra Özhan. Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği’ni Türkçeye Uyarlama Çalışması. Ege Eğitim Dergisi. 01 Aralık 2018;19(2):389-407. doi:10.12984/egeefd.396759

A Measurement Tool for Evaluating Career Goal Inconsistencies Between Individuals and Parents: A Validity and Reliability Study of the Turkish Version

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi

https://doi.org/10.17066/tpdrd.1271212b

TheMy Children’s Future Scale: Construct validity, measurement invariance, and reliability in a Turkish sample

Australian Journal of Career Development

https://doi.org/10.1177/1038416220941853

Differentiation of Self, Career Adaptability and Optimism: The Mediating Role of Self-Construal

Bartın University Journal of Faculty of Education

https://doi.org/10.14686/buefad.1218339

Middle school students’ career parental support and adolescent–parent career congruence: the mediating role of self-efficacy

International Journal for Educational and Vocational Guidance

https://doi.org/10.1007/s10775-024-09658-7

Ergenlerin Ebeveynleri ile Uyumlarının Kariyer Kaygılarına Etkisi

Aksaray İletişim Dergisi

https://doi.org/10.47771/aid.1522303

ÖZEL YETENEKLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER GELİŞİMLERİNDE, ERGEN EBEVEYN KARİYER UYUMU VE EBEVEYN PSİKOLOJİK KONTROLÜNÜN YORDAYICI ROLÜ

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.26468/trakyasobed.1346084

Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği'ni Türkçeye Uyarlama Çalışması

Ergen-Ebeveyn Kariyer Uyumu Ölçeği'ni Türkçeye Uyarlama Çalışması

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

Implementation of career construction model of adaptation with Turkish University students: a two-study paper

Ebeveyn-Birey Kariyer Hedefleri Çelişkileri Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ERGEN-EBEVENYN KARİYER UYUMU İLE DUYGUSAL ÖZERKLİK ARASINDAKİ İLİŞKİ: BENLİK SAYGISININ ARACI ROLÜ

Kariyere İlişkin Ebeveyn Destek Algısı Ölçeği (KİEDAÖ): Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Career Values and Occupational Aspirations of Adolescents and Their Parents Aspire for the Future of Their Child

A Measurement Tool for Evaluating Career Goal Inconsistencies Between Individuals and Parents: A Validity and Reliability Study of the Turkish Version

TheMy Children’s Future Scale: Construct validity, measurement invariance, and reliability in a Turkish sample

Differentiation of Self, Career Adaptability and Optimism: The Mediating Role of Self-Construal

Middle school students’ career parental support and adolescent–parent career congruence: the mediating role of self-efficacy

Ergenlerin Ebeveynleri ile Uyumlarının Kariyer Kaygılarına Etkisi

ÖZEL YETENEKLİ ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN KARİYER GELİŞİMLERİNDE, ERGEN EBEVEYN KARİYER UYUMU VE EBEVEYN PSİKOLOJİK KONTROLÜNÜN YORDAYICI ROLÜ

Career Exploration: Family and Teacher Support

Ergenlerde Umut ile Kariyer Adanmışlığı Arasındaki İlişkide Ebeveyn Desteğinin Aracılık Rolü

Underemployment Experiences Among Youth with Higher Education Graduates: A Qualitative Research Study in Istanbul