Eğitim Kurumlarına Yönelik Yeşil İnovasyon Farkındalığı Ölçeğinin Geliştirilmesi
Öz
Bu çalışmada farklı okul türlerinde görev yapan farklı demografik özelliklere sahip öğretmenlerin okullarındaki yeşil inovasyon farkındalığını belirlemek için bir ölçme aracı geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda 307 öğretmenin katılımıyla yeşil inovasyon ölçeğinin geliştirilmesi için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile güvenirlik analizleri yapılmıştır. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda, öz değeri 1’den büyük iki alt boyut ve 18 maddeden oluşan ölçek yapısı belirlenmiştir. Açımlayıcı faktör analizi sonucunda ortaya çıkan iki alt boyutlu yapının test edilebilmesi için farklı çalışma grubundan elde edilmiş veriler ile doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda veri- model uyumu sağlandığı belirlenmiştir ve madde yük değerlerinin 0.920 ile 0.748 arasında değiştiği görülmüştür. Ayrıca güvenirlik analizi için yapılan analize göre Yeşil İnovasyon Ölçeğinin tamamının Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısının 0.969, Ürün Yeşil İnovasyonu alt boyutunun 0.935 ve Süreç Yeşil İnovasyonu alt boyutunun ise 0.960 olduğu belirlenmiştir. Analizler sonucunda iki yarı test güvenirliği ise ölçeğin tamamı için 0.922, Ürün Yeşil İnovasyonu alt boyutu için 0.914 ve Süreç Yeşil İnovasyonu alt boyutu için 0.939 olarak hesaplanmıştır. Ayrıca AVE ve CR değerleri hesaplanmış ve bu değerlerin eşik değerlerin üzerinde olduğu belirlenmiştir. Analiz sonuçlarına göre yeşil inovasyon ölçeğinin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olarak kullanılabileceği söylenebilir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aboelmaged, M., & Hashem, G. (2019). Absorptive capacity and green innovation adoption in SMEs: The mediating effects of sustainable organisational capabilities. Journal of Cleaner Production. 220, 853-863. doi:https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.02.150
- Aguilera-Caracuel, J., & Ortiz-de-Mandojana, N. (2013). Green innovation and financial performance: An institutional approach. Organization & Environment, 26(4), 365-385. doi:https://doi.org/10.1177/1086026613507931
- Alhaddad, A. (2015). Perceived quality, brand image and brand trust as determinants of brand loyalty. Journal of Research in Business and Management, 3(4), 01-08.
- Altunışık, R., Boz, H., Gegez, E., Koç, E. Sığrı, Ü., Yıldız, E., & Yüksel, A. (2022). Sosyal bilimlerde araştırma yöntemleri: Yeni perspektifler. Ankara: Seçkin Akademik ve Mesleki Yayınlar.
- Büyüköztürk, Ş. (2011). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi
- Büyüköztürk, Ş., Kılıç Çakmak, E., Akgün, Ö. F., Karadeniz, Ş., & E., Demirel, (2012). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.
- Chang, C. H. (2011). The influence of corporate environmental ethics on competitive advantage: The mediation role of green innovation. Journal of business ethics, 104(3), 361-370. https://doi.org/0.1007/s10551-011-0914-x
- Chen, Y. S., Lai, S. B., & Wen, C. T. (2006). The influence of green innovation performance on corporate advantage in Taiwan. Journal of business ethics, 67(4), 331-339. doi:https://doi.org/ 10.1007/s10551-006-9025-5
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Erken Görünüm Tarihi
21 Kasım 2023
Yayımlanma Tarihi
31 Aralık 2023
Gönderilme Tarihi
25 Haziran 2023
Kabul Tarihi
3 Ağustos 2023
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2023 Cilt: 14 Sayı: 28
APA
Polat, E., & Ayaz, E. (2023). Eğitim Kurumlarına Yönelik Yeşil İnovasyon Farkındalığı Ölçeğinin Geliştirilmesi. Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama, 14(28), 225-246. https://doi.org/10.58689/eibd.1319853
AMA
1.Polat E, Ayaz E. Eğitim Kurumlarına Yönelik Yeşil İnovasyon Farkındalığı Ölçeğinin Geliştirilmesi. EİBD. 2023;14(28):225-246. doi:10.58689/eibd.1319853
Chicago
Polat, Ebru, ve Elçin Ayaz. 2023. “Eğitim Kurumlarına Yönelik Yeşil İnovasyon Farkındalığı Ölçeğinin Geliştirilmesi”. Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama 14 (28): 225-46. https://doi.org/10.58689/eibd.1319853.
EndNote
Polat E, Ayaz E (01 Aralık 2023) Eğitim Kurumlarına Yönelik Yeşil İnovasyon Farkındalığı Ölçeğinin Geliştirilmesi. Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama 14 28 225–246.
IEEE
[1]E. Polat ve E. Ayaz, “Eğitim Kurumlarına Yönelik Yeşil İnovasyon Farkındalığı Ölçeğinin Geliştirilmesi”, EİBD, c. 14, sy 28, ss. 225–246, Ara. 2023, doi: 10.58689/eibd.1319853.
ISNAD
Polat, Ebru - Ayaz, Elçin. “Eğitim Kurumlarına Yönelik Yeşil İnovasyon Farkındalığı Ölçeğinin Geliştirilmesi”. Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama 14/28 (01 Aralık 2023): 225-246. https://doi.org/10.58689/eibd.1319853.
JAMA
1.Polat E, Ayaz E. Eğitim Kurumlarına Yönelik Yeşil İnovasyon Farkındalığı Ölçeğinin Geliştirilmesi. EİBD. 2023;14:225–246.
MLA
Polat, Ebru, ve Elçin Ayaz. “Eğitim Kurumlarına Yönelik Yeşil İnovasyon Farkındalığı Ölçeğinin Geliştirilmesi”. Eğitim Ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori Ve Uygulama, c. 14, sy 28, Aralık 2023, ss. 225-46, doi:10.58689/eibd.1319853.
Vancouver
1.Ebru Polat, Elçin Ayaz. Eğitim Kurumlarına Yönelik Yeşil İnovasyon Farkındalığı Ölçeğinin Geliştirilmesi. EİBD. 01 Aralık 2023;14(28):225-46. doi:10.58689/eibd.1319853