Turkish abstracts

Cilt: 7 Sayı: 1 1 Aralık 2013
  • Editörden
PDF İndir
EN TR

Turkish abstracts

Öz

Bu araştırmada, öğretmenlerin öğrenme sorumluluğu ve güç dengesine ilişkin görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma bir vaka incelemesi olup, dört ilköğretim öğretmeni ile yürütülmüştür. Veriler yarı­yapılandırılmış görüşme ile toplanmış ve içerik analizi türlerinden kategorisel analizle işlenmiştir. Araştırmada öğretmenlerin, öğrencilerin öğretimin merkezinde olması gerektiğini düşündükleri fakat bunu uygulamaya koyma hususunda yetersiz oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf mevcudunun ve öğretim programlarının gereğinden fazla bilgi yüklü olmasından dolayı bu uygulamanın gerçekleştirilemediği belirlenmiştir. Bu doğrultuda araştırmacılar tarafından öğrenme sorumluluğunu öğrenciye kazandırma ve güç dengesinin paylaşılabilmesine ilişkin öneriler sunulmuştur

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Editörden Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 2013

Gönderilme Tarihi

22 Nisan 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2014 Cilt: 7 Sayı: 1

Kaynak Göster

Vancouver
1.Editörden . Turkish abstracts. International Journal of Instruction [Internet]. 01 Aralık 2013;7(1). Erişim adresi: https://izlik.org/JA46JB45PB